청소년 금연 프로그램

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 프로그램 내용

본문내용

토대로 자신의 흡연스타일에 대해서 이야기한다.
6월 2일
비디오 상영
- 흡연을 계속할 경우 여자로서 가질 수 있는 폐해에 대한 비디오 상영을 20분 정도 한다.
- 비디오를 시청하고 난 이후 서로의 느낌에 대해서 토론한다.
6월 9일
10년 후 나의 모습
- 담배를 계속 피게 된다면 10년 후 자신의 모습이 어떨지에 대해서 글로 표현해 본다.
- 글로 적은 것을 발표하고 서로 이야기한다.
6월 16일
금연계획표
- 남은 1학기와 여름방학동안 실천할 금연계획표를 작성한다. 자유로운 형식으로 작성하되 실천 가능한 범위에서 계획을 세울 수 있도록 학교사회복지사가
조언을 해주도록 한다.
- 자신의 세운 금연계획표를 발표함으로써 책임감을 가질 수 있도록 한다.
- 금연계획표에 대한 피드백을 매주 프로그램 시작 전 실시하도록 한다.
- 숙제제시 : 금연에 따른 금단증상과 자신에게 알맞다고 생각되는 대처방안에 대해 알아오기
6월 23일
금단증상 알기
- 지난주에 숙제로 제시한 금단증상과 자신에게 알맞다고 생각되는 대처방안에 대한 발표를 한다.
6월 30일
기말고사
7월 7일
금연침
- 고려수지침학회에서 강사를 초빙하여 금연침을 맞고 그 느낌에 대해서 이야기한다.
7월 14일
금연캠프에 대하여...
- 여름방학 때 참여하게 될 금연캠프에 대한 이야기하는 시간을 갖도록 한다.
- 학교사회복지사는 금연캠프의 세부일정과 유용성에 대해서 이야기하고 전원 참석할 수 있도록 한다.
7월 21일
1학기 마무리
- 한 학기 동안 수고했다는 의미에서 간단한 다과회를 연다. 프로그램에 참여하면서 느꼈던 점을 소감문으로 작성해 보기도 하고, 서로에 대한 지지를 한다.
9월 1일
방학동안의 금연계획표 확인
- 방학 동안 금연계획표대로 잘 실천했는지에 대한 피드백을 실시하는 시간을 갖는다.
9월 8일
2학기 계획설명, 금연계획표 작성
- 2학기동안 실시할 내용을 약간 설명한다.
- 남은 2학기 동안 실천할 금연계획표를 다시 작성한다.
- 숙제제시 : 흡연피해사례
9월 15일
흡연피해 사례
- 흡연피해 사례를 1가지씩 조사해와서 발표한다.
- 발표를 듣고 난 후 서로 느낌을 토론한다.
9월 22일
금연사례
- 학교사회복지사가 대상자들과 비슷한 또래의 금연성공 사례를 조사해서 이야기해주고 그 사례에 대해 토론하도록 한다. 그리고 대상자들에게 자신들도 할 수 있다는 의지를 심어준다.
9월 29일
금단증상 대처방안
- 금연에 대한 금단증상의 대처방안에 대해서 학교사회복지사가 체계적으로 정리를 하고 교육하여 대상자들이 이해할 수 있도록 한다.
10월 6일
중간고사
10월 15일(토요일)
자연과 함께...
- 방과후에 학교사회복지사와 대상자들이 모여서 간단한 등반을 한다. 등반을 하면서 더욱 더 자유롭게 대화하는 시간을 가지도록 한다.
10월 20일
마인드 컨트롤
-한국최면아카데미에서 강사를 초빙하여 마인드 컨트롤에 대해서 교육받고 이를 실천하는 시간을 3회 갖는다.
10월 29일
11월 3일
- 마지막 시간에 마인드 컨트롤을 하면서 느낀 점에 대해서 토론한다.
11월 10일
금연침
- 고려수지침학회에서 강사를 초빙하여 금연침을 맞고 그 느낌에 대해서 이야기한다.
11월 19일
금연캠페인 참여
- 한국마약퇴치운동본부 부산지부에서 실시하는 금연캠페인에 다함께 참여하여 금연에 대한 의지를 더욱 더 강화하도록 한다.
11월 24일
새로운 나!
- 자신에게 편지를 쓰는 시간을 갖도록 한다. 지난날에 버리고 싶던 나의 모습에 대해서도 적어보고, 흡연량을 줄이고 마침내 금연을 한 후의 자신에게 편지를 쓴다.
12월 1일
나의 수호천사를 누구?
- 그동안 비밀리에 붙여졌던 수호천사를 공개한다.
- 수호천사로 활동하면서 느낀 점을 발표하고, 자신의 수호천사로부터 도움을 받은 것과 그에 대한 고마움을 표현하는 시간을 갖는다.
12월 8일
기말고사
12월 15일
효과성 평가
- 프로그램을 실시한 후의 효과성 평가를 하는 시간을 갖도록 한다.
12월 22일
프로그램 마무리
- 프로그램을 전체적으로 마무리하는 시간을 갖는다.
- 간단한 다과회를 실시하고 수료증도 증정한다.
5. 평가
1) 과정평가
단계
평가기준
평가방법
준비단계
P/G기획, 공개강의, 대상자 모집
P/G 기획, 공개강의 유무, 대상자 모집
시작단계
프로그램 참여
P/G일지, 출석부, 서약서, 활동 유무
실행단계
프로그램 참여, 금연계획표 실천
P/G일지, 출석부, 금연계획표 작성, 숙제
평가단계
프로그램 참여
P/G일지, 만족도 검사
2) 효과성평가
평가기준
평가방법
목표1
하위목표1
집단응집력 강화여부
P/G일지, 출석부, 사전사후 설문조사
하위목표2
MBTI, 미완성문장활동 참여여부
P/G일지, 출석부
하위목표3
흡연스타일 설문지, 금연계획표 작성여부
P/G일지, 출석부, 흡연스타일 설문지, 금연계획표
하위목표4
금연캠프, 금연캠페인 참여여부
P/G일지, 출석부
하위목표5
“마인드컨트롤” 프로그램 참여여부
P/G일지, 출석부, 소감문
목표2
하위목표1
비디오 시청, 토론여부
P/G일지, 출석부
하위목표2
금단증상에 관한 숙제여부
숙제, 금연계획표
< 참고문헌 >
신길자, 우리나라 중학생의 흡연행동과 관련요인, 2001
청소년 대학의 광장, 청소년 흡연행동:습관형성과정실태대책, 1993
이형우, 부산지역 중학생 흡연실태에 관한 연구,2000
www.antismoking.or.kr 한국청소년금연운동연합
www.nosmokeguid.or.kr 금연길라잡이
www.nosmoke.or.kr 금연짱
www.kash.or.kr 한국금연운동협의회
www.nosmoke.freero.com 공짜금연나라
www.hshs.hs.kr/smoke/plan.htm 금연전략
http://nosmoking.healthkorea.net 금단증상의 대처전략
http://myts.snu.ac.kr/index.htm 금연방법에 따른 성공률
http://www.doctor.co.kr 금연에 도움이 되는 음식
http://redsun.intizen.com 인티즌 최면요법
http://www.hypnos114.com 한국체면아카데미

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