금연프로그램

목차

1.프로그램의 필요성 및 이론적 배경
1)프로그램의 필요성
2)이론적 배경

2.목적

3.서비스대상 선정기준

4.신청사업/세부사항
1)사업진행일정
2)담당 인력 구성
3)사업기간
4)수행평가
5)세부추진 담당자별 역할

5.세부 프로그램 일정

6.사업 평가

7.예산

8.기대효과

9.설문지

본문내용

그려올 것을 설명해준다.
진행순서
시간배분
프로그램 진행
개인경험
발표하기
(25분)
그 동안 작성했던 흡연체크리스트를 총 정리하여 발표하기
1일 흡연량 변화 곡선을 보여주면서 자신의 경험 및 성공담 이야기하기
금연 결심문
발표
(15분)
내가 금연하려는 이유와 목적을 신중히 쓰게 한 후, 앞으로 금연할 것을 서명하고 선서하게 한다.
활동게임
(20분)
1. 집단원 중에 한 사람이 자원해서 한가운데 눈을 감고 선다. 나머지 집단원들은 그 사람을 중심으로 원을 만들어 선다.
2. 나머지 집단원 들은 워 가운데 눈을 감고 서 있는 사람에게 한 사람씩 다가가서 말을 사용하지 않고 그 동안 프로그램에 잘 참여한 것에 대해 긍정인 감정을 표현하도록 한다. 즉 껴안든지, 등을 어루만져주든지, 가볍게 들어올리든지 각자의 긍정적인 느낌을 자 ㄹ표현할 수 있는 방법을 사용하도록 한다.
3. 모든 집단원들이 다 한번 씩 원 가운데 서서 긍정적인 인정자극을 받은 다음에는 이 경험에 대해서 다같이 느낌과 의견을 나누도록 한다. 여기에서는 특히 다음과 같은 사항을 논의하도록 한다.
최종 마무리
(20분)
집단원들은 각자 백지에 자신의 손 본뜨기를 하여 서로 돌려가면서 그 동안 함께 프로그램에 참여하면서 상대에 대해 느꼈던 감정이나 생각들을 적어준다. 이때 상대에 대한 색채이미지를 떠올려보면서 색깔 펜을 골라 적어준다.
마무리 및
사후 검사
(20분)
변화정도를 점검하기 위한 사후검사(흡연 조절 신념 검사, 흡연에 대한 자기 효능감 검사) 및 프로그램에 관한 평가지를 작성하게 한다.
(6회 프로그램 일정)
목표
세부목표
평가부문
평가도구 및 내용
평가
방법
비 고
흡연의 유해성을 알려 금연에 대한 동기부여 한다,
금연 비디오를 4회 30분간 시청하여 금연동기를 70% 향상 시킨다.
집단 토론을 통해(자조집단) 4회 15분간 진행하여 흡연량을 60% 감소시킨다.
노력성
*사회복지사 노력
*프로그램 일지
*프로그램 참여 도 및 적극성
*프로그 램 일지 및 발표 횟수
흡연에 대한 대처 능력을 길러주어 통제력을 향상시킨다
흡연 대처 상황 2회 실시하여 집단 토론을 통해 통제력을 55% 향상 시킨다.
자조집단 6회 만남을 가짐으로서 대처능력을 65% 향상시킨다.
지역사회와 협력하여 학생금연 지역을 선정한다
*문화공간 내의 금연 환 경을 57% 조성한다.
*학교 내 금연 동아리를 학기말까지 설치 제안 한다.
*학교 주위 금연 포스터 를 400부 부착한다.
과정성
*주변 환경 여건
*프로그램 효과
*만족도 조사
*학생들 의 태도 와 행동
지속성
*출석률
*과제 제출
*출석부 체크
6.사업 평가
7.예산
구 분
산 출 내역
총 계
500,000원
사업비
수 입
지 출
일반사업비
운영비: 500,000원
간 식 (6회* 15명* 2,000원)= 180,000원
학용품 구입비
＊금연 프로그램 일지 노트 (15명* 500원)=7,500원
＊볼펜 (금연 스티커 부착15명* 300원)=4,500원
＊싸인펜, 문구류 8,000원
금연 환경반 꾸미기(포스터 제작)=100,000원
금연 홍보대상자 (문화상품권 1만원, 트로피 1만 원)=20,000원
참여학생 전원 상장 전달 (15명 * 2,000원)=30,000원
최종 평가 간담회(김밥, 음료, 과자) 50,000원
지역주민 간담회 50,000원
예 비 비 50,000원
합계 500,000 원
8. 기대 효과
첫째, 금연과 청소년 흡연에 관한 자료를 수집하여 학생의 흡연 예방에 관심을 높여줄 수 있을 것이다.
둘째, 시청각 자료를 통하여 흡연에 대한 경각심을 일깨워 준다.
셋째, 지역사회 주민들의 자발적 협조 및 대화를 통해 학교와 지역사회의 연대감을 향상시 킨다.
“난 당당하니까” 설문지
(프로그램 실행 사전 설문지 )
1.귀하의 성별은 어떻게 되십니까?
① 남자. ② 여자.
2. 여러분의 흡연 경험 있다면 ?
가. 담배를 피운 적이 있습니까? 있다 ( ) 없다 ( )
1) 장소는? (해당되는 모든 곳에 표시 및 기입해 주십시요.)
교내 ( ), 학교 근처 ( ), 집 ( ), 전철역( ), 공원 등 기타 ( )
2) 가장 많이 피울 때의 하루 흡연량은? ( 개 )
3) 가장 적게 피울 때의 하루 흡연량은? ( 개 )
4) 최근에 피운 것은 언제였습니까? ( 년 월 일)
3. 귀하의 흡연 기간은 ?
① 1년 이하. ② 1년 - 3년. ③ 4년 - 6년. ④ 7년 - 10년.
4. 단 며칠이라도 금연을 하였다면 그 원인은? (해당되는 모든 곳에 표시 및 기입해 주십시요.)
가. 본인의 의지 ( )
나. 가족의 도움 ( )
다. 친구의 도움 ( )
라. 학교 입학 조건 ( )
마. 매스미디어의 영향 ( )
바. 기타 ( )
♣ 여러분의 즐거운 학교 생활을 위해 적극적인 금연과 상담을 기다립니다.♣
(프로그램 실행 사후 설문지 )
1).귀하의 성별은 어떻게 되십니까?
① 남자. ② 여자.
2) 현재 금연 프로그램에 결석한 적은 몇 번인가요?
① 무결석 ② 1번이상 2번이하 ③3번이상 4번이하 ④ 5번이상 6번이하
3) 최근에 10일 이내 피운 흡연을 한적은 언제입니까? ( 년 월 일)
3-1) 10일이내 흡연한 적이 있다면, 그 이유는? ( )
4). 10일 이상 금연을 하였다면 그 이유은? (해당되는 모든 곳에 표시 및 기입해 주십시요.)
가. 본인의 의지 ( )
나. 가족의 도움 ( )
다. 친구의 도움 ( )
라. 학교 금연 프로그램 참여 ( )
마. 매스미디어의 영향 ( )
바. 기타 ( )
5. 우리 학교에서 실시한 금연 교육 내용입니다. 이 중 가장 효과적인 교육
내용은 어떤 것이었나요 ? (순위별)
가. 금연 비디오 시청 ( )
나. 금연과학 실험 ( )
다. 금연 강의 ( )
라. 금연 상담 ( )
마. 학교주위의 지역 문화 공간 변화 ( 1 )
사. 기타
6. 금연프로그램에 참여결과 금연결심에 도움이 되었나요?
① 그저 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 만족한다 ⑤ 매우 만족한다
♣ 여러분의 즐거운 학교 생활을 위해 적극적인 금연과 상담을 기다립니다.♣
♤첨부자료♤
(사진1-정상인 폐와 흡연 폐)
(포스터1)
(포스터 2)
(포스터 3)

키워드

금연프로그램,   프로그램의 필요성 및 이론적 배경,   신청사업/세부사항