(교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오. 개정누리과정 자연탐구영역 중 유아수학교육

소개글

(교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오. 개정누리과정 자연탐구영역 중 유아수학교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천과정
1) 제1차~개정누리과정
2. 유아수학교육 관련 이론
1) 행동주의
2) 인지적 구성주의
3) 사회·문화적 구성주의 이론
3. NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형
1) 유아수학교육의 수학적 과정
2) 수학적 과정 유형의 5가지(NCTM, 2000)
4. 놀이를 통한 수학학습
1) 긴스버그(Ginsberg)의 수학관련 놀이유형과 특징(2006)
(1) 수학적 요인이 포함된 놀이
(2) 수학과 함께 하는 놀이
(3) 수학에 중점을 둔 놀이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

(교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오. 개정누리과정 자연탐구영역 중 유아수학교육 내용에 관련된 사항만 제시하되, 유은영교수 인터넷 홈페이지 자료실의 개정누리과정 고시문과 유아수학교육 15강 내용을 참고하여 설명하시오

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천과정
1) 제1차~개정누리과정
2. 유아수학교육 관련 이론
1) 행동주의
2) 인지적 구성주의
3) 사회·문화적 구성주의 이론
3. NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형
1) 유아수학교육의 수학적 과정
2) 수학적 과정 유형의 5가지(NCTM, 2000)
4. 놀이를 통한 수학학습
1) 긴스버그(Ginsberg)의 수학관련 놀이유형과 특징(2006)
(1) 수학적 요인이 포함된 놀이
(2) 수학과 함께 하는 놀이
(3) 수학에 중점을 둔 놀이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참

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레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제