[교육사회]N세대의 특성과 수업 성공노하우

소개글

[교육사회]N세대의 특성과 수업 성공노하우에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. N세대 그들은 누구인가?

2. 왜 N세대에 주목하는가

3. N세대의 특징

4. N세대와 인간관계

5. N세대는 교육방법도 달라야 한다

6. 실제적인 방안

본문내용

별로 학습 및 과제를 부과해서, 그룹 내에서 협동과 분업이 이루어지게 한다. 학생들 간의 친분이나 사는 곳 등을 종합적으로 검토해서 그룹을 구성해야 한다. 그룹 내의 학생들끼리 갈등이 생긴다면 교사가 조정을 해 주되, 그룹의 변동 없이 지속적인 운영이 이루어지도록 해야 한다. 그룹 에서 신뢰감을 쌓기 위해서는 상당한 시간이 소요되므로 가급적이면 재구성 없이 장기간 운영을 목표로 한다.
3. 강의에 인터넷 등 정보기술의 적극적 활용
-인터넷과 가상교육의 기술을 활용하면 강의교재를 교과서의 수준보다 풍부하고 새로운 세대들이 이해하기 쉬운 형태로 제공할 수 있으며, 강의실에서 부족한 선생님과 학생간의 대화의 폭을 넓힐 수도 있다. 뿐만 아니라 각 강의에 관련된 전문인들이 학생들과의 토론에 참여할 수 있고, 학생들 간의 팀웍과 토론으로 공동작업 수행능력을 향상시킬 수도 있다. 또한 인터넷이나 가상도서관의 풍부한 자료를 활용하는 능력을 길러 새로운 사회가 요구하는 창의적인 인재를 기르는데 도움이 될 것이다.
물론 학생들에 대한 동기부여나 새로운 교육방식은 많은 노력과 비용을 수반할 것이며, 쉽게 성과를 가져오지도 않을 것이다. 그러나 현재의 시점에서 우리나라 학교의 교육의 질적 수준을 점검하고 이를 개선하는 것이야말로 가장 중요한 일이다. 따라서 학교 당국에서는 이를 위해 총체적인 노력을 기울여야 할 것이다.
【참고문헌】
임희섭 외, 《한국의 문화변동과 가치관》, 나남출판, 2002, pp.281~304.
돈 탭스콧(허문나 유영만 옮김), 《N세대의 무서운 아이들》, 물푸레, 1999, pp.241~252.

키워드

교육,   사범,   교직,   세대