과학 수업지도안-5학년(물에서의 열의 이동)

목차

1.학습주제: 물에서의 열의 이동

2.본시목표

3.교수,학습 활동

4.활동지

본문내용

′
따뜻한 물은 위로 올라간다.
및
개념정리
개념적용 및 발전
적 용하 기
○물 전체가 데워지는 원리를 설명해 준다.
-아래에서 열을 받는 물은 위로 올라가고, 위에 있던 찬물은 아래로 내려와요. 이렇게 물이 빙빙 도는 과정을 거쳐서 물 전체가 데워지는 거죠.
○물에서 열이 이동하는 원리를 이용한 재미있는 실험을 제시한다.
○원리를 생각하며 교사가 제시한 실험을 수행해 본다.
실험
4
1.시험관 2개를 준비해 물을 4/5정도 채운다.
2.한쪽에는 얼음을 띄우고, 다른 쪽은 얼음 위에 작은 돌을 얹어 가라 앉힌다.
(단, 돌이 얼음 위에 잘 얹히지 않으면 실로 돌과 얼음을 묶는다. )
3.시험관의 가운데 부분을 가열한다.
4.관찰 후 활동지에 기록한다.
15′
시험관2개,얼음,물, 작은돌,집게2개,알코올램프2개
○실험 결과 정리하기
-어떤 결과가 나왔나요?
-왜 그런 결과가 나왔을까요?
-잘했어요. 금속 막대처럼 고체에서는 열이 모든 방향으로 고르게 이동했지만, 물의 경우는 뜨거워진 물이 위로 올라가니까 물의 제일 윗부분이 뜨겁고 아랫부분이 덜 뜨거운거에요.
-위에 있는 얼음은 녹았는데, 바닥에 가라앉아 있던 얼음은 녹지 않았어요.
-조금 전에 했던 실험과 비슷한 것 같아요.
-시험관 중간을 알코올램프로 가열했기 때문에 뜨거워진 물은 시험관 위쪽으로만 이동했어요. 그래서 시험관 위에 있는 얼음만 녹은 거에요.
차시예고
○수업을 정리한다.
-오늘 배운 내용을 마지막으로 정리 해 줄 학생 있나요?
○다음 차시를 예고한다.
-다음 시간에는 공기에서의 열의 이동을 알아보도록 해요.
○실험 기구 정리하기
-물에서의 열의 이동을 배웠어요.
-각 모둠에서 사용하였던 실험 기구들을 깨끗이 정리하도록 한다.
10′
※ 활동지
물에서의 열의 이동
모둠명:_________이름:__________
1.비커 안에 있는 식용 색소의 움직임 (퍼지는 모양)을 순서대로 그려보세요.
2. 다음 비커 / 시험관 안의 은박지 조각의 움직임을 관찰 한 후, 움직임을 나타내세요.
(1) 선택 1 실험
: 비커를 가열하는 위치를 달리 했을 때, 색소의 움직임은 어떻게 달라질까?
(2) 선택 2 실험
: 시험관을 가열하는 위치를 달리했을때, 은박지 조각의 움직임은 어떻게 달라질까?
3. 가열해도 녹지 않는 얼음이 있을까?
<얼음이 위에 놓여 있을 때>
<얼음이 아래에 놓여 있을 때>
◎관찰내용을 정리해 봅시다.

키워드

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