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과학
일시
대상
남 :12 , 여 :
13 계 :25
장소
지도
교사
단 원
3. 식물의 구조와 기능
차시
3/12
범위(쪽수)
84~85
주 제
뿌리가 하는 일 알아보기
수업모형
순환학습모형
학습목표
뿌리의 생김새를 알고 지지기능, 저장기능, 흡수기능을 설명할 수 있
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10′
따뜻한 물은 위로 올라간다.
및
개념정리
개념적용 및 발전
적 용하 기
○물 전체가 데워지는 원리를 설명해 준다.
-아래에서 열을 받는 물은 위로 올라가고, 위에 있던 찬물은 아래로 내려와요. 이렇게 물이 빙빙 도는 과정을 거쳐서 물
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관찰하기
<활동 2> 도구를 사용하여 관찰하기
<활동 3> 물에 사는 작은 생물 정리하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
도구를 바르게 사용하여 해캄을 관찰하고, 생김새와 특징을 알 수 있으며 각
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과학 기술의 발달에 대한 내용일 것 같습니다.
5′
신문 모형
고려 시대 과학 기술의 발달에 대해 알아봅시다.
탐색
및
입증
탐색
및
입증
탐색
및
입증
자료 수집
및
자료 분석
자료 수집
및
자료 분석
자료 수집
및
자료 분석
◎ 고려에 목
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물도감
※한 학생이 현미경으로 관찰할 동안 나머지 학생들은 식물도감을 보고 해캄의 서식지와 먹이 등을 찾아봅니다.
★해캄 동영상(800배 확대)
※ 판서계획
<학습문제> 1.생김새
물에 사는 작은 생물(해캄)의 생김새와 2. 특징
살아가는
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과학 지식을 습득하는 것을 방지하고 스스로 지식을 구성할 수 있도록 하였다.
이러한 변화는 과학 교과에 있어 긍정적인 발전으로 여겨진다. 이제까지 여러 가지 문제로 학생들의 탐구력 신장에 도움을 주지 못했던 과학 교과가 이러한 개정
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5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하는 일 ).
용천사에서 자생하는 상사화(석산)의 특성과 번식에 관한 탐구
(제44회 전국과학전람회)전남 목포 이로초등 정건영 최예리 (학생작), 1998.
자생 相思花의 번식전략에 대한 개체생태학적 연구 (제49회
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과학 문화재 찾아 조사 보고서 쓰기
우리 문화 계승을 위해 노력하는 사람들 소개
환경 보전을 위한 노력
p.138-139
5학년 1학기 교과서에서는 3단원 ‘환경 보전과 국토 개발’에서 ‘환경 교육’에 관련된 내용을 찾을 수 있다. 이 단원은 6학
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