연세대학교 교육대학원 상담교육학과 상담이론과 실제 A+레포트(정신분석 사례개념화 보고서)

소개글

연세대학교 교육대학원 상담교육학과 상담이론과 실제 A+레포트(정신분석 사례개념화 보고서)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 상담자가 파악한 내담자의 문제는 무엇인가?
2. 내담자가 호소하고 있는 문제의 발생 원인은 무엇인가?
3. 어떤 상담목표를 가지고 상담을 진행할 것인가? 즉, 상담이 끝난 후 내담자가 어떻게 변했으면 좋겠는가?
4. 이러한 목표를 달성하기 위해, 상담자는 상담장면에서 내담자와 구체적으로 무엇을 할 것인가?(개입 방안 및 상담 전략)
5. (상담에서 활용할 수 있는) 내담자의 환경적/심리내적 자원(resources) 또는 장점은 무엇이라고 생각하는가? (이 이론을 바탕으로 상담을 진행할 때) 예상되는 어려움이나 한계가 있다면 무엇이라고 생각하는가?

본문내용

연세대학교 교육대학원 상담교육학과 상담이론과 실제 A+레포트(정신분석 사례개념화 보고서)

목차
1. 상담자가 파악한 내담자의 문제는 무엇인가?
2. 내담자가 호소하고 있는 문제의 발생 원인은 무엇인가?
3. 어떤 상담목표를 가지고 상담을 진행할 것인가? 즉, 상담이 끝난 후 내담자가 어떻게 변했으면 좋겠는가?
4. 이러한 목표를 달성하기 위해, 상담자는 상담장면에서 내담자와 구체적으로 무엇을 할 것인가?(개입 방안 및 상담 전략)
5. (상담에서 활용할 수 있는) 내담자의 환경적/심리내적 자원(resources) 또는 장점은 무엇이라고 생각하는가? (이 이론을 바탕으로 상담을 진행할 때) 예상되는 어려움이나 한계가 있다면 무엇이라고 생각하는가?




1. 상담자가 파악한 내담자의 문제는 무엇인가?

상담자가 파악한 내담자의 문제는 여러 면에서 복합적이다. 내담자는 불안과 우울의 증상을 동시에 경험하고 있으며, 이는 일상생활에 심각한 지장을 초래하고 있다. 내담자는 학

키워드

레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제