아토피치료 프로그램 개발

소개글

아토피치료 프로그램 개발에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로그램 명 :『 아토피. 가족이 함께라면 문제없어요!! 』

2. 프로그램 대상

3. 목적 및 목표

4. 이론적 배경

5. 프로그램

6. 평가 계획

본문내용

투표한다.
이때의 모습을 사진으로 찍는다.
요리경연대회를 하고, 우승가족에게 소정의 상품을 준다.
13:00~14:00
가족게임
가족이 한 팀이 되어 할 수 있는 게임을 한다.
이때의 모습을 사진으로 찍는다.
가족게임을 하고 참가상을 준다.
14:00~15:00
우리 가족만의 시간
가족이 모여 편안하게 이야기할 수 있도록 한다.
이때의 모습을 사진으로 찍는다.
15:00~16:00
자연과 친해지기
아토피에 좋은 식물에 관해 교육을 받고, 실제로 아동과 가족이 그 식물을 체험하고 친숙함을 느끼게 한다.
이때의 모습을 사진으로 찍는다.
16:00~16:30
'행복한 가족 사진찍기'란 주제로 가족의 사진을 찍고, 나들이를 한 후의 느낌을 서로 나눈다.
16:30~17:00
Sharing - 나들이에 대해 이야기를 나눈다.
가족응집력 척도 검사
다음 시간에 대한 공지 및 과제 부여
척도 20부
펜 20개
과 제
나들이에서 찍은 사진 아래 사진 설명과 그 때의 상황 등을 간략히 적어 가족 앨범을 만든다. 가족 모두가 함께 만든다.
(다음 session에서 과제 점검 후 사회복지사가 코팅하여 돌려준다.)
session 9.
우리의 다짐
일 시
2005. 5. 14.
담 당
목 표
극복사례를 통해 의지를 갖고 프로그램이 끝난 이후에도 교육받았던 내 용, 치료를 위해 개선했던 사항들을 계속 지키겠다는 다짐을 한다.
시 간
내 용
비 고
10:00~10:20
워밍업 - 다과
과제 점검
사회복지사가 각 가정에서 만들어온 가족 앨범을 코팅해서 주 면 서로 돌려가면서 본다.
워밍업이 끝나면 환아와 다른 자녀는 자원봉사자와 함께 다른 장소에서 레크레이션, 놀이 활동을 한다.
장소 환기
식혜, 한과
코팅지
자원봉사자
10:20~10:30
오늘 프로그램 진행에 대한 설명과 극복사례자 소개
10:30~11:20
극복사례자 강연
환아의 상태, 극복 과정, 현재 상태에 대해 자세히 이야기 한다.
특히 좌절되었던 상황, 포기하고 싶었던 상황에 대해 솔직하게 이야기 하고, 그 상황을 이겨낼 수 있었던 방법에 대해 이야기한 다.
질의 응답
강연자
음료 준비
11:20~11:50
다짐하기
가족이 모두 모여서 각자가 치료를 위해 다짐해야 할 것들에 대 해 생각한다. 거창하지 않더라도 치료를 위해 필요할 것 같은 사 항들은 모두 기록한다.
ex) 아빠 - 엄마 몰래 OO에게 과자 주지 않겠어요.
엄마 - OO에게 무조건 먹지 말라고 혼내지 않겠어요.
누나 - OO 앞에서 혼자 과자 먹지 않겠어요.
OO - 간지러울 때 엄마에게 말하겠어요.
기록한 내용 아래 가족 성원이 각각 서명한다.
사회복지사가 서약서를 코팅해서 돌려준다.
종이 10장
펜 10개
코팅지
11:50~12:00
다음 시간에 대한 공지 및 과제 부여
다음 시간이 마지막 session으로 프로그램 종결임을 알린다.
과 제
다짐한 내용을 1주일동안 지켰는지 서로가 점검한다. 자기 점검 형식으로 해 도 좋고 서로를 점검해 줘도 된다. 가족끼리 협의하여 점검 방법을 결정하고 5점 척도로 평가해 온다.
session 10.
종결 및 평가
일 시
2005. 5. 21.
담 당
목 표
진행되었던 프로그램의 효과를 척도를 통해 파악하고 프로그램에 참여한 부모들이 자조집단을 형성하게 한다.
시 간
내 용
비 고
10:00~10:10
워밍업 - 과제 점검
10:10~10:40
프로그램에 대한 feedback - 다과
다과를 하며 편안한 분위기에서 그동안 프로그램에 참여하면 서 느꼈던 것, 새롭게 알았던 것, 도움이 되었던 부분, 변화 가능성에 대해 이야기한다.
프로그램을 통해 그룹으로 만나게 된 집단원이 어떠한 영향을 미쳤는지, 지지가 되었는지에 대해 이야기한다.
간단한
다과 준비
10:40~11:20
척도와 설문지를 통해 효과 측정
1. 척도
정보의 습득, 치료의 효과를 측정하기 위한 척도
2. 설문지
프로그램 진행상 만족도를 파악한다.
척도 20부
설문지20부
펜 20개
11:20~11:40
자조집단
자조집단에 대해 설명한다. 어떠한 역할을 하며 앞으로 환아 치 료에 어떠한 영향을 줄 수 있는지에 대해 알려준다.
환아 치료를 위한 자조집단 형성을 원할 경우 집단 성원 중 리더 를 선정하고 종결 후 자조집단 모임이 이루어지게 한다.
On-line에서도 모임을 갖을 수 있음을 알려준다.
자조집단에
관한
hand out
준비
11:40~12:00
종결
그동안 프로그램에 적극적으로 협조해 준 것에 대해 감사를 표하 고 프로그램은 끝났지만 언제든지 사회복지사가 도움을 줄 수 있 음을 알려준다.
서운한 감정 등을 다뤄주고 프로그램을 종결한다.
의료사업팀
연락망
제공
6. 평가 계획
목표
하위목표
측정방법
측정시기
측정대상
자료출처
성공기준
아토피 관리에 있어서 건강하고 기능적인 가족체계의 중요성을 인식시키고,
프로그램에 가족이 역동적으로 참여하게 한다.
① 환아의 아토피로 인한 주양육자(부부)의 양육갈등, 스트레스를 감소시킨다.
양육스트레스
척도
대상자선정시
주양육자
(부부)
사회복지척도집
(Abidin)
35점 이하
② 아토피 환아의 욕구를 이해하여 부모-환아 사이의 상호작용을 원활하게 한다.
대체행동 빈도파악
(과제체크)
session. 6
session. 7
환아 및 주양육자
(1명 이상)
해당 주의
5일 이상
과제수행시r
③ 가족성원 전체가 프로그램에 참여한다.
출석체크
(담당 w'er)
session. 1
session. 8
session. 9
가족성원
전체

총 3회중 2회 이상 참여
④ 가족성원의 결속력을 강화한다.
가족응집력
평가척도
session. 8
(가족나들이)
가족성원
전체
사회복지
척도집
(Olson외)
75점 이상
아토피에 대한 교육을 통해 부모의 양육기술을 향상시킨다.
① 민간요법/식단
/의료적 교육 등을 통해 아토피를 전반적으로 이해한다.
설문지
session. 10
(평가)
주 양육자
(1명 이상)
기관자체
설문양식
설문문항의
긍정적 응답
② 각 session 이후 부여되는 과제를 수행한다.
과제검사
과제부여
다음session
환아 및 주양육자
(1명 이상)

총 8회 과제 중 6회 이상
과제수행 시

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