이화여대 초등수학수업지도안(약안)-4학년 다각형 재구성(딘즈의 원리 적용)

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이화여대 초등수학수업지도안(약안)-4학년 다각형 재구성(딘즈의 원리 적용)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수학습과정안(수업지도안)-약안
2. 활동지 첨부

본문내용

이화여대 초등수학수업지도안(약안)-4학년 다각형 재구성(딘즈의 원리 적용)

목차
1. 교수학습과정안(수업지도안)-약안
2. 활동지 첨부




1. 교수학습과정안(수업지도안)-약안

4학년 학생들을 대상으로 하는 다각형 재구성 수업은 학생들이 도형의 특성과 구조를 이해하고 그리기를 통해 공간 감각을 발전시키는 귀한 기회를 제공하는 과정이다. 이 수업은 딘즈의 원리를 적용하여 진행한다. 딘즈의 원리는 학생들이 수학적 사고를 발전시키기 위해 구체적인 조작물을 활용하고, 이를 통해 추상적인 개념으로 나아갈 수 있도록 돕는 교수학습 원리이다. 본 수업은 다음과 같은 단계로 구성된다. 먼저, 수업의 도입 단계에서는 학생들에게 다양한 다각형을 보여주고 그 특징에 대해 탐구하게 한다. 예를 들어, 삼각형, 사각형, 오각형 등 여러 가지 도형을 제시하고 각각의 도형이 가진 변의 수, 각의 크기, 대칭성 등을 함께 논의한다. 이를 통해 학생들은 다각형의 기본 특성을 인식하고, 그 안에 숨겨진

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