아동복지관련 조사 및 아동체벌, 아동체벌에 관한 사회복지사의 대응

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아동복지관련 조사 및 아동체벌, 아동체벌에 관한 사회복지사의 대응에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

또한 고등학생,
대학생들이 무책임한 부모가 되는 것을 예방하는 교육프로그램의 마련 또한 필요하다고
생각된다.
학력을 고려한 부모교육 프로그램에서는 고학력 부모들이 아동을 자신과 비교해 아동에 대한 무리한 기대를 하지 않고 아동수준에서 이해하게 하려는 홍보 및 교육이 필요하다. 또한
직업을 갖고 있어 부모교육 프로그램에 참여하기 힘든 어머니들을 위한 정보지, 교육책자 등을 우송하고 계속적인 관심을 유도하는 일이 필요할 것이다.
3) 아동학대 예방 프로그램 실시
아동학대는 부모의 사회경제적 수준과 보다 밀접한 관련을 보여주며, 신체적 보호에 비해 교육적, 정서적 보호가 부족하다는 문제점이 드러났다. 또한 아동을 밤늦게까지 혼자 집에 두는 일 또한 안전사고, 비행과 관련하여 문제로 지적될 수 있다. 따라서 저소득층이 밀집한
지역에서 방과후 프로그램과 같은 종류의 프로그램을 운영하여 아동을 안전하고 건전하게
보호하는 일이 시급하다고 생각된다. 아동에게 안전한 보호와 정서적 보호를 충족시켜 줄 수 있는 방과후 프로그램에 대한 연구가 요구된다고 본다. 또한 부모가 아동에게 정서적인
보호를 제공할 수 없을 때는 아동과 장기적인 신뢰관계를 형성할 수 있는 자원봉사자를 활용하여 아동에게 서비스를 제공하므로써 아동의 정서적 욕구를 충족시켜주는 것이 필요하다.
4) 아동학대 예방을 위한 국민홍보 및 사회운동
사회복지사는 아동학대가 가정의 문제가 아닌 심각한 사회의 문제임을 널리 알고 가정과
학교, 사회에서의 시민운동에 적극 앞장서서 우리사회 전반에 걸쳐 인간존중의 가치관을
확립토록 해야한다.
위에서 살펴 본 것처럼 사회경제적으로 하층에 있는 특정집단 뿐 만 아니라 그 외 집단에서도 나타나고 있다. 따라서 아동학대 예방을 위해서는 특정집단의 프로그램은 물론, 이에 앞서
일반에 대한 홍보프로그램이 실시되어야 할 것이다. 즉, 일정기간 동안의 집중적인 캠페인,
지역사회 시민모임이나 초등학교 어머니 모임을 통한 세미나, 홍보지 배부 등 효과적인
프로그램으로 생각된다. 이런 홍보를 통하여 아동학대가 가져올 수 있는 제영향 (높은 공격성, 폭력성, 정서장애 등) 과 학대하는 부모, 또는 학대받는 아동을 도울 기관 등이 있음을 일반인들에게도 널리 알려야 겠다. 또한 아동이 문제행동을 일으켜 체벌의 원인을 제공한다면
문제행동 뒤에는 아동을 정서적, 교육적으로 방임한 부모의 책임이 있으므로 아동의 문제행동만으로 체벌이 정당화될 수 없음을 인식시켜야 한다.
특히 현대사회에서의 중요한 정보 매개체인 대중매체를 활용하는 것은 하나의 중요한 방법이다.
정보사회의 대양한 대중매체를 활용하여 Hot-line의 홍보와 아동학대 및 방임의 실태와
이로 인한 부정적인 결과를 알려, 학대 및 방임의 예방 및 대책에 관한 관심을 불러일으키는 사회적 분위기를 조성해 나아가 사회전체에 인간의 존중, 아동의 권리, 아동복지에 관한 개념체계의 전환을 이룩해야 하겠다.
* 결론 및 제언
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는 것에서 더 나아가 학대로 인해
개인적 능력이 박탈되고 장차 건전한 시민으로서 성장하는데 장애가 되며 성장하여 범죄,
주벽 등 반사회적 행동을 나타내는 경우가 많고 학대받는 아동이 학대하는 부모가 되는 등
세대간의 악순환 및 사회문제를 초래할 수 있다는데 문제의 심각성을 토대로 하고 있어 사회적 개입을 요하게 된다. 1996년 여성계와 민간 단체 그리고 정치권이 거의 합의를 보았던
‘가정폭력방지법안’은 그러한 사회적 인식을 반영하는 것으로 우리 사회도 크게 변화하고
있음을 알려준다.
아동학대 문제는 배우자간의 폭력 문제와는 달리 학대 부모를 강하게 처벌하거나 그로써
궁극적으로 가정 파괴까지 감수하는 접근보다는, 아동을 위험으로부터 보호하되 가정으로부터 분리하지 않고 아동의 학대가 이루어졌던 가족 상황에 외부에서 개입하여 가족문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다.
특히 정부당국은 아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에서 보다 신중하고 전문적인 접근을 펴나가지 않으면 안될 것이다. 그러기 위해서는 우선 아동학대에 대한 국민들의 인식을 확인하고 국민의 정서에 맞는 아동학대 개념을 확립하는 일이 시급하며, 그를 바탕으로 아동과 가정을 함께 보호할 수 있는 제도의 법적 보완이 중요하다.
민간 사회복지 기관과 사회복지사들은 가정폭력방지법안에도 규정이 된 것처럼 가정폭력
문제를 다룰 전문집단이지만, 특히 아동학대 문제를 다룰 때는 핵심적임 전문집단으로 일할 수 있는 전문성과 훈련 체계를 갖추지 않으면 안된다. 아동학대에 전문적 지식을 활용하여 적절한 상담과 치료 서비스를 제공하고 지역사회의 자원에 대한 정보를 가지고 피해자에게
연결하며, 필요한 사회적 서비스를 창출하는데 적극적인 역할을 수행해야 한다.
따라서 사회복지사는 가족의 기능을 최대한 유지하도록 개입, 치료하여야 할 것이며
무엇보다도 학대가 일어나지 않도록 예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을
기울여야 할 것이다.
아동복지 관련 문답
문제 1) 1923년 5월 1일로 제정되었다 일제에 탄압에 의해 1937년 이 행사가 금지되었져?
1946년 5월 5일로 변경되어 제정된 이날의 명칭은 무엇입니까?
답안 : 어린이날
문제 2) 국가마다 다른 아동복지 대상 기준을 정하고 있는데요.
우리나라에서 만 18세 이하를 대상으로 삼고있는 법안은 어떤것입니까?
ㄱ. 아동복지법 ㄴ. 소년법 ㄷ. 근로기준법
답안 : ㄷ. 근로기준법
문제 3) 아동복지사업은 아동이 가정에서 양육될 수 있도록 가정의 양육기능을 어떻게,
어느 정도까지 원조하는지의 관점에 따라 지지적 서비스(supportive services),
보완적 서비스 (supplement service), 대리적 서비스(susstitute service)로
유형화할 수 있다고 말씀 드렸는데요,
여기서 지지적 서비스의 구체적인 세부내용을 골라주세요.
ㄱ. 소득보완 사업, 보육 사업, 가사보조 사업
ㄴ. 가정 내 상담사업, 미혼부모 사업
ㄷ. 입양사업, 위탁보호사업, 시설보호사업
답안 : ㄴ. 가정 내 상담사업, 미혼부모 사업

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아동복지,   아동 체벌,   사회복지사