교육평가 질문지법에 대해

목차

1. 질문지법의 의미

2. 질문지법의 장 ․ 단점

3. 질문지 사용 시 주의할 점

4. 질문지의 유형

5. 질문지의 작성요령

6. 질문지 자료처리상의 유의점

본문내용

결과를 어떻게 사용할 것인지를 밝힌다. 그리고 비밀을 보장한다는 점과 연구 이외의 목적으로도 사용하지 않을 것임을 확신시킨다. 질문지 말미에 고맙다는 뜻을 표한다.
6. 질문지 자료처리상의 유의점
(1) 자료 분류 기준의 확정을 위하여 사전에 자료처리를 해 볼 필요가 있다.
(2) 모든 질문 내용의 자료를 처리할 것인지, 제외할 것이 있는지의 여부를 살핀다.
(3) 지시대로 응답하지 않았거나 무응답이 있는 경우에는 이를 어떻게 처리할 것인지를 생각해 두어야 한다.
(4) 어떤 형식으로 자료를 제시할 것인지에 대해 고려를 해야 한다.
참고문헌
-조화섭 교육학, 조화섭, 2000.
-교육과정 및 교육평가, 김종화, 형설, 1999.
-http://100.naver.com/100.php?id=144024

키워드

질문지법,   교육평가,   교육연구