프로젝트 접근법

소개글

프로젝트 접근법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 프로젝트 접근법 >
1. 프로젝트 접근법의 유래

2. 프로젝트 접근법의 실제
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 교육목표
※ 듀이의 교육관과 아동관
3) 프로젝트 주제 선정하기
① 주제 선정시 고려할 요소적 특징
② 주제 선정시 고려할 점
③ 주제 선정의 방법
④ 주제 선정시 교사의 역할
⑤ 주제 선정을 위한 기준
4) 프로젝트의 실행
① 1단계 : 계획 및 시작
② 2단계 : 탐색과 표상활동
③ 3단계 : 마무리, 전시 및 평가
5) 프로젝트에 소요되는 시간
3. 프로젝트 접근법과 관련된 논의점
1) 주제선정 방법의 교육적 의의 : 효율적 학습
2) 교육과정에서 프로젝트의 위치 : 보완적 기능

본문내용

교육 전문가들이 3~5세 유아들의 보편적 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 제시한 것이다. 반면에 프로젝트 접근법에서의 주제는 교사가 특정 지역 유아들의 관심사 및 학습의 가치가 있는 주제를 선택하여 제시하는 것이다. 만약 교사가 유치원 교육과정에서 제시한 생활주제만 다룬다면, 학급유아들의 생활과 관심사를 교육에 반영할 수 없을 것이다. 반대로 프로젝트 중심으로 교육과정이 운영된다면 이 시기의 유아들이 기본적으로 공통적으로 학습해야 할 부분들을 놓치게 될 것이다. 따라서, 전체 교육과정에는 국가수준의 보편적 교육과정과 프로젝트 접근법을 통한 특정 주제들을 병행함으로써 상호 보완이 되도록 해야 한다. 결론적으로 말하자면 교육과정에서 프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합의 기능을 가진다.

키워드

프로젝트 접근법,   열린교육,   킬패트릭,   듀이,   프로젝트,   유치원 교육과정,   제6차 유치원 교육과정,   주제 선정