교육과 여가

소개글

교육과 여가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 여가행위에 대한 교육의 영향

3. 교육목표와 여가목표의 동질성

4. 여가교육

5. 교육의 여가화

6. 평생교육

7. 결론

본문내용

은 기회를 갖게 된다. 은퇴를 대비하여 개설된 코스에서는 각 개인에게 적절하며 확대된 여가기회의 범위를 소개하는 데 중점을 두고 이 들 중 몇 개의 여가활동을 은퇴한 후에 그들이 직접 택하여 발전시킬 수 있게 한다. 마지막으로 , 은퇴기간에 있어서 교육은 각 개인의 노쇠화를 막는데 중요한 정신적 자극을 지속적으로 제공할 수 있다. 은퇴시기가 다가오며, 자녀들은 성장하여 분가하고, 가정일이 반복적으로 같은 일만 되풀이 될 때, 그리고 오락이 점차 흥미를 잃어갈 때 사람들의 마음과 육체는 무엇인가 자신에게 즐거움을 줄 수 있는 여가를 추구하게 되는데 이러한 때에 교육이 도움을 주게 된다.
교육을 여가와 연계시키는 사고는 단지 소수 사람의 흥미를 끌뿐이며 많은 사람들은 여전히 교육을 일의 준비를 위한 협소한 의미로 바라본다는 지적이 있다. 전형적인 저소득층 사람들이 교육을 바라보는 시각은 개인의 성장 또는 자아실현과 관계된 것이 아니며, 그 결과 성인교육을 직업교육이 아닌 레크리에이션 목적으로 바라보려는 준비조차 되어 있지 않다고 주장하고 있다. 그러나 이는 저소득층이 낮은 교육의 결과로 생기는 측면이 있다는 점을 인식할 필요가 있다. 우리 사회에서 전반적인 교육수준이 개선될수록 더 많은 사람들이 교육적이며 동시에 자신의 만족과 기쁨의 원천이 되는 여가활동을 삶의 한 양식으로 추구하게 될 것이다. 이러한 삶의 양식은 산업사회 이전의 사회에서 청년기에 나타나는 전형적인 모습이라 할 수 있다. 레크리에이션 활동을 심각한 일과 조화시키는 것은 흥겨운 상황에서 학습하는 것을 가능하게 한다.
비교적 최근까지 대부분의 사회는 다수의 사람들에게 어린 시절 이후까지 정식교육을 제공할 만큼 경제적 여유가 없었다. 오늘날 경제적으로 선진화된 국가는 그 필요성이 인정되는 한 모든 국민에게 좀더 장기간의 여가지향적 교육을 제공할 수 있게 되었다. Toynbee는 고등학교가 어린이들 대상이 아닌 성인을 위한 학교가 된 덴마크를 예로 들어 다음과 같이 말하고 있다: “덴마크의 농부는 6개월 또는 1년 과정의 교육을 받기 위해 몇 년 동안 돈을 저축할 것이다. 그리고 그는 경제적 지위의 향상이 아닌 문화적 수준의 향상을 위해 과목을 선택하는 것이 명예라고 생각하게 될 것이다.” 더 많은 사람들에게 이러한 기회를 주기 위하여 우리는 학교와 다른 교육기관들이 모든 연령 그룹에게 지속적인 교육기회를 증대시키도록 일 년 내내 운영되게 할 필요성이 있다. 우리는 모든 나이에 배우며, 미래의 소용을 위해 교육을 한다는 사고는 모든 사람들에게 평생을 통해 교육한다는 사고로 바뀌어져야 할 것이다.
7. 결론
지금까지 교육과 여가와의 관계를 살펴보면서 교육이 여가를 위해 어떻게 준비하고 있으며 그 실태는 어떠한지, 그리고 그것의 문제점을 살펴보았으며, 장차의 교육은 여가화되고 평생교육을 통해 교육의 여가화에 대해 살펴보았습니다. 지난주와 마찬가지로 여가에 대한 직접적인 개인적 활용방법을 배우려고 했던 학생들에게는 여전히 어렵게 느껴지는 내용이 아닌가 생각합니다. 하지만 근 반 학기 동안 이제는 어느 정도 텍스트에 익숙해져 있는 학생이라면 금방 이해가 될 듯도 한데....... 댄스방법, 수상스키타는 방법 등 여가의 직접적인 활용방법을 배우는 것도 무지 중요하지만 여러분이 조금이라도 젊었을 때 여가를 나와 사회와 역사와 그리고 여러 제도와 관련지어 생각해보는 것이 더욱 중요할 것이라는 저의 개인적인 생각입니다. 기초를 튼튼히 하자는 것인데..... 하다보니 역시 이 강의에서 지적한 것처럼 즐거움이 있는 강의가 되지 못하는 오류를 범하는 아이러니를 경험하고 말았군요.
여러분의 건투를 빕니다. 감사합니다.

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교육,   여가,   학교