존듀이의 교육

소개글

존듀이의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1 서론

2 프래그머티즘

3 교육사상

4 교육제도

본문내용

문제의 명료화, 문제 해결을 위한 가설, 추리, 관찰과 자료수집, 자료 분석, 가정 검증이라고 하는 과학적 실험 단계로 이어진다고 하였다. 실험학교는 바로 그의 교육의 문제인식에 대한 가설을 검증한 실험의 장이었던 것이다. 듀이의 실험학교는 그의 과제, 즉, 현대 사회에 대응하는 교육개혁과 아동의 삶과 통합된 교육으로의 회복이 지금 우리의 당면 과제이기도 하다는 사실을 다시금 인식시켜주고 있다.
참고문헌
엄태동 편저(2001). 「존 듀이의 경험과 교육」. 원미사.
엄태동(2003). “존 듀이의 초등교육론 연구”. 初等敎育硏究. 제13호. 청주교육대학교 초등교육연구소.
박봉목(2005). “듀이 교육사상에 대한 비판과 재평가”. 교육철학. 제27집. 교육철학회.
정광희(2002). “존 듀이의 교육사상”. 교육비평. 제10호. 교육비평사.
박영만(1994). “듀이스쿨과 듀이의 생애”. 論文集. 제28집. 인천교육대학교.
이주한(1998). “듀이의 교육철학에서 사회개혁과 교사”. 學生生活硏究. 제22호. 춘천교육대학교 학생생활연구소.
김규수(1997). “J. 듀이 실험학교 교육과정에 관한 연구”. 敎育硏究. 제16호. 원광대학교 교육문제연구소.

키워드

프래그머티즘,   듀이,   아동중심,   경험중심,   진보주의