과학과 산업발전으로 인한 환경오염과

소개글

과학과 산업발전으로 인한 환경오염과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 과학과 산업발전으로 인한 환경오염의 개념

2. 과학이 가져온 환경오염인자
①. 다이옥신
②. 환경호르몬

3. 산업발전으로 인한 환경오염의 실례
1)스모그현상
2)지구온난화현상
3)산업폐수로 인한 수질오염
4)방사능폐기물에 의한 오염

4. 환경오염을 개선하기 위한 노력

5. 나의 생각 및 견해.

본문내용

키워가는 범국민적 환경운동이 생활되어야 한다.
또한 환경운동을 생활화하여 환경문제를 해결하는 방법도 효율적이라고 할 수 있다.
영국은 ‘공유지 및 보도 보존협회’가 결성된 이래 많은 환경단체가 조직되어 활동을 넓혀왔고, 아름다운 자연경관이나 문화예술 유적지를 매입하여 효율적으로 관리하고 있다.
미국은 자연자원 개발에 연방정부가 개입하면서 본격화되었고, 국립공원-삼림-야생생물-하천보존활동에 앞장섰고, 학생운동으로 인해 환경운동에 더 박차를 가하였다.
독일은 ‘녹색당’이 결성되고 의회에 진출하면서 환경문제를 정치에 적끅 반영하기 시작했다.
우리나라는 ‘환경운동연합’이 결성되어 자연보호-환경감시-공해시설의 개발 및 설치반대-시민계몽 등 활발한 운동을 전개하고 있다.
그리고 국제적 민간 환경단체 ‘그린피스’ ‘지구의 친구들’ 등은 핵실험 등 환경파괴행위에 적극 반대하는 한편, 대체에너지의 개발, 야생동식물의 보호, 환경관계법 개정에 앞장서고 있다.
그러나 이와 같은 환경운동이 보다 풍부한 결실을 얻기 위해서는 환경교육이 선행되어야 한다. 환경에 대한 올바른 이해와 환경문제의 실상을 정확히 파악하도록 하여 생활 속에서 환경을 가꾸어 나가는 태도-행동을 유도하고, 환경오염의 원인과 문제해결을 스스로 찾을 수 있는 비판적 사고력-실천적 행동을 길러야 한다.
환경교육은 환경의 이해를 위한 지식과 기능의 함양 및 개발을 포함하는 환경에 대한 교육, 특수한 목적의 환경보전이나 개선을 위한 환경을 위한 교육, 학생들의 각종 학습활동을 통한 관찰, 기록, 해석 및 과학적역사적지리적 자료의 토의를 위한 태도나 기술의 개발로 이끄는 환경 안에서의 교육 방법을 의미한다.
환경문제는 근본적으로 인간의 환경에 대한 잘못된 태도와 가치관에서 비롯된 것이므로 환경교육을 통해 현재의 기성세대는 물론 자라나는 세대들에게 환경을 소중히 하는 마음을 심어주고 생활 속에서 환경보전을 실천하도록 유도하는 것이 중요하다.
궁극적으로 환경교육은 환경문제의 심각성에 대한 인식의 고양을 통하여 환경적으로 바람직한 의사결정과 실천적 활동을 이끌어 내려는 것이므로 현재의 환경문제 해결뿐만 아니라 미래의 환경문제를 예방할 수 있는 바람직한 방안이라 할 수 있다.
5. 나의 생각 및 견해
이런 환경과제들은 어찌 보면 가장 쉬운 과제일수도 있다. 성인들은 물론이고 초등교육을 받는 아이들조차도 환경문제가 얼마나 심각한지는 모두 알고 있을 것이다. 하지만 실태를 보면 아직도 모르는 듯이 환경을 함부로 훼손하고 있는 것이 사실이다.
환경문제에 관한 대책은 모두 어느 정도는 알고 있는 것들뿐이다. 그리고 우리가 당했던 환경재앙 역시 모두 알고 있는 사실이다. 우린 지금까지 겪은 사실을 바탕으로 미래의 우리 후손들에게는 절대 되풀이 하지 않게 하는 것이 가장 시급한 과제라고 생각한다.
현시대의 문제를 고치기 위해 많은 노력을 하지만 지금의 작은 노력으로 그친다면 언젠가 우린 언제나 마스크를 쓰고 햇빛을 피하고 다녀야 할 시대를 맞이할지도 모른다. 미래의 우리 생활은 과학의 발전과 산업의 더욱 눈부신 발전으로 인해 윤택해 질 것이다. 그러나 환경을 무시한 발전은 앞에서 언급했듯이 돌이킬 수 없는 많은 재앙을 가져 올 것이다. 그럼 그 재앙을 노력한다고 고칠 수 있는 단계가 아닌 다신 돌이킬 수 없는 것으로 우리 앞에 나타난다는 것을 알아야 한다고 생각한다.
또한 앞에서 본 환경대책과 환경운동, 또 환경교육을 철저히 하고 대체에너지개발과 친환경적인 자원들을 많이 개발해야 할 것이라고 생각한다. 현재 화석연료의 고갈은 우리가 얼마만큼 많은 자원으로 환경을 파괴하고 있다는 것을 시사한다. 화석연료고갈이 가져오는 단지 우리의 불편함을 생각할 것이 아니라 화석연료를 지금까지 사용함으로서 얼마나 많은 환경이 오염되고 지구가 파괴되었는지를 생각하여 반성하는 것은 물론이고 처음상태로 돌이킬순 없지만 지금보다 훨씬 나은 자연을 복구하는 것이 중요한 문제인 것 같다.
이번 과제를 하면서 다시 한 번 환경에 대한 생각을 가지고 주위를 둘러볼 수 있어서 좋은 기회였다고 생각한다. 나 역시 환경에 무지한 사람이었기에 더욱 많은 반성을 느낀다. 많은 공익광고와 학교에서의 교육이 우리 환경을 바꾸는데 지름길 역할을 할 것이다.
<참고문헌과 자료출처>
- 『What Risk』 Roger Bate, Editor 번역 : 김영신
- 네이버 야후 백과사전
- 『환경과 인간』 장순웅
- 『현대 윤리에 관한 15가지 물음』 가토 히사다케 번역 : 이승연 외2인

키워드

환경오염,   과학발전,   산업발전,   환경악화,   과학기술,   환경,   오염