역사지도안 - 힘을 겨루며 성장한 세 나라

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각 나라의 시조들에 대한 이야기, 학습 정리, 형성 평가 등에 사용할 수 있다.
학습지 : 삼국에 대해 배운 내용을 총괄적으로 복습할 수 있도록 한다. 주로 평가에 사용된다. 개별적인 괄호 문제로 내거나 표 완성하기 등을 할 수 있다. 삼국 시대의 전체적인 흐름을 이해할 수 있도록 작성한다.
⇒ 문제의 예 <괄호에 알맞은 말 넣어서 표 완성하기>
◈ 4세기 : ( )의 전성기
수도의 이전
위례성→( )→( )
( )왕 때 활발한 해
상활동
◈ 5세기 : ( )의 전성기
시조 : ( )왕
한강 차지 후 백제는
( )와 연합하여 고구
려에 대항
◈ 6세기 : ( )의 전성기
( )왕은 백제와 연합
하여 ( ) 유역 차지
→ 전성기
고구려는 ( )와 연합
하여 신라에 대항
기타 : 판서에 쓰일 기타 도구들로 수도를 나타내거나 중요 인물들의 활동을 나타낼 자석 그림 등이 있다. 또 잘한 조에게 상으로 줄 스티커나 초콜릿 등이 있다.
조별활동에서 다루지 않은 가야에 대한 자료를 준비한다.
◎ 수행(형성)평가 계획
발표력, 참여도, 조별 활동, 형성평가 등을 통해서 평가할 수 있다. 절대적인 점수라기보다는 학생들의 학습 의욕을 위해서 평가하는 방향으로 설정. 평가한다는 느낌보다는 즐겁게 학습한다는 분위기를 중요시한다.
잘 한 조에게는 칭찬과 더불어 포상을 한다.
<학기말 레포트> - 역사 지도안
<6학년 1학기>
1. 우리 민족과 국가의 성립
하나로 뭉친 겨레
힘을 겨루며 성장한 세 나라
과 목 : 사회과교육Ⅱ - 역사

키워드

역사지도안,   초등학교 6학년,   삼국시대,   힘을 겨루며 성장한 세 나라