목차
1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장·단점 및 그 보완
6.교육과정의 12유형과 그 조직방법·실례·특징의 비교
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장·단점 및 그 보완
6.교육과정의 12유형과 그 조직방법·실례·특징의 비교
본문내용
련성은 없다
유능한 교육과정 전문가를 필요로 함
학문중심교육과정
개념위주의 분과형(concept-centered type)
나선적 조직법
(spiral
curriculum)
PSSC
(물리학 연구위원회)
SMSG
(학교수학위원회)
BSCS
(생물교육과정연구)
SAPA
(과학접근과정협회)
학구적 지식,기능,가치를 중심으로 한다
발전성,계열성은 있다
관련성,다양성은 매우 부족하다
과정중심 다과정형(process-centered type)
동질집단
편성법
2중 진급안
4과정안
다양성은 보장,관련성,포괄성은 다소지님
평가의 도구나 방법이 과제
방법중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
다양성,현실성,발전성,관련성이 있다
유능한 교육과정 전문가를 필요로 함
학문중심교육과정
개념위주의 분과형(concept-centered type)
나선적 조직법
(spiral
curriculum)
PSSC
(물리학 연구위원회)
SMSG
(학교수학위원회)
BSCS
(생물교육과정연구)
SAPA
(과학접근과정협회)
학구적 지식,기능,가치를 중심으로 한다
발전성,계열성은 있다
관련성,다양성은 매우 부족하다
과정중심 다과정형(process-centered type)
동질집단
편성법
2중 진급안
4과정안
다양성은 보장,관련성,포괄성은 다소지님
평가의 도구나 방법이 과제
방법중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
다양성,현실성,발전성,관련성이 있다
추천자료
인간중심 진로발달에 입각한 청소년 진로상담
인간중심 교육과정 배경, 특징
인간중심교육과정
인간중심치료
인간중심 교육과정 인간중심 교육과정에 대한 비판과 나의 생각 인간중심 교육과정의 등장 배...
인간중심적 환경윤리에 대한 반성적 평가에 관한 고찰
인간중심 교육과정 레포트
정신분석상담이론VS인간중심상담이론
인간중심상담 모델 적용 사례분석
정신분석상담이론과 인간중심상담이론 비교 분석
인간중심상담에서 로저스(Rogers)가 말한 충분히 기능하는 사람이 되기 위해서의 충분한 사람...
인간중심적 상담이론, 정신분석적 상담이론 그리고 인지정서행동적 상담이론의 각각의 특성을...
소개글