본문내용
행동치료 (예 : 반응예방)
공포장애 : 아동에 대한 중재연구는 거의 없고. 성인은 약물치료와 인지_행동치료
13) 질병의 공존
복합 불안장애
- 한 사람에게서 복합적인 불안장애가 공존하는 것은 다음과 같이 설명할 수 있다.
첫 번째로 가능한 설명은 각기 다른 불안장애가 공통된 원인을 가지고 있다. 즉,
각기 다른 불안장애를 연결하는 유전적 근본이 있다는 것이다. 두 번째 가능한 설
명은 진단기준 자체가 뚜렷이 구별되어 별개의 것이 아니어서 중복되는 증상들이
복합진단을 초래할 수밖에 없다는 것이다.
불안장애와 우울증
- 불안장애와 우울증이 아동기, 청소년기 및 성인기에서 공존하여 나타난다는 것은
이미 입증되었다. 사실, 우울증이 불안장애와 가장 많이 공존하는 질병이다. 의생태
학 연구에 따르면, 불안장애를 가지고 있는 아동들 중 다른 장애를 중복해 가지고
있는 경우는 17%이고, 청소년기의 경우 12~30%이다. 많은 전문가에 따르면 불안
장애와 우울증은 구별이 가능하며 각기 다르게 치료 해야 한다.
불안장애와 알코올 남용
- 불안장애와 알코올 남용 간의 관계에 대한 증거는 청소년기에서도 찾아볼 수 있다.
청소년 약물중독의 하위유형 중 하나가 불안과 우울이다. 어떤 청소년들에게는 불
안 장애가 알코올 남용보다 먼저 발생했다. 이러한 연구들이 인과관계를 증명할 수
없지만, 불안장애가 알코올 남용에 기여한다는 결론은 내릴 수 있다 (Clark, 1994)
불안장애와 품행장애
- 불안장애와 품행장애 간의 연관성을 제시하였으며, 특히 청소년들에게 있어서 불안
과 공격성은 긍정적 상관관계가 있다. 불안장애가 보다 뚜렷하게 드러나는 알코올
남용이나 공격행동 등과 공존 하는 경우 불안장애의 진단은 모호해 지기 쉽다.
14) 교사들에게 주는 시사점
교사들은 불안장애와 함께 알코올 남용, 품행장애 및 우울증과 같은 다양한 장애를 경
험하는 학생들을 다루게 된다. 현재 어린 아동들도 불안장애를 경험할 수 있다고 받아
들여지고 있지만, 대부분의 불안장애를 가진 아동들은 나이가 든 편이다. 또한, 교사들
은 성폭력이나 아동학대, 외상후 스트레스 장애를 경험하는 아동들과 청소년들도 만나
게 될 것이다.
약물치료와 행동치료는 주로 정신건강 임상가들이나 학교 지원전문가들에 의해 다루
어진다. 교사의 역할은 약물의부작용이나 행동의 변화를 점검하거나 교실과 다른 학
교 환경에서 실시되는 행동 치료를 돕는 것이다.
공포장애 : 아동에 대한 중재연구는 거의 없고. 성인은 약물치료와 인지_행동치료
13) 질병의 공존
복합 불안장애
- 한 사람에게서 복합적인 불안장애가 공존하는 것은 다음과 같이 설명할 수 있다.
첫 번째로 가능한 설명은 각기 다른 불안장애가 공통된 원인을 가지고 있다. 즉,
각기 다른 불안장애를 연결하는 유전적 근본이 있다는 것이다. 두 번째 가능한 설
명은 진단기준 자체가 뚜렷이 구별되어 별개의 것이 아니어서 중복되는 증상들이
복합진단을 초래할 수밖에 없다는 것이다.
불안장애와 우울증
- 불안장애와 우울증이 아동기, 청소년기 및 성인기에서 공존하여 나타난다는 것은
이미 입증되었다. 사실, 우울증이 불안장애와 가장 많이 공존하는 질병이다. 의생태
학 연구에 따르면, 불안장애를 가지고 있는 아동들 중 다른 장애를 중복해 가지고
있는 경우는 17%이고, 청소년기의 경우 12~30%이다. 많은 전문가에 따르면 불안
장애와 우울증은 구별이 가능하며 각기 다르게 치료 해야 한다.
불안장애와 알코올 남용
- 불안장애와 알코올 남용 간의 관계에 대한 증거는 청소년기에서도 찾아볼 수 있다.
청소년 약물중독의 하위유형 중 하나가 불안과 우울이다. 어떤 청소년들에게는 불
안 장애가 알코올 남용보다 먼저 발생했다. 이러한 연구들이 인과관계를 증명할 수
없지만, 불안장애가 알코올 남용에 기여한다는 결론은 내릴 수 있다 (Clark, 1994)
불안장애와 품행장애
- 불안장애와 품행장애 간의 연관성을 제시하였으며, 특히 청소년들에게 있어서 불안
과 공격성은 긍정적 상관관계가 있다. 불안장애가 보다 뚜렷하게 드러나는 알코올
남용이나 공격행동 등과 공존 하는 경우 불안장애의 진단은 모호해 지기 쉽다.
14) 교사들에게 주는 시사점
교사들은 불안장애와 함께 알코올 남용, 품행장애 및 우울증과 같은 다양한 장애를 경
험하는 학생들을 다루게 된다. 현재 어린 아동들도 불안장애를 경험할 수 있다고 받아
들여지고 있지만, 대부분의 불안장애를 가진 아동들은 나이가 든 편이다. 또한, 교사들
은 성폭력이나 아동학대, 외상후 스트레스 장애를 경험하는 아동들과 청소년들도 만나
게 될 것이다.
약물치료와 행동치료는 주로 정신건강 임상가들이나 학교 지원전문가들에 의해 다루
어진다. 교사의 역할은 약물의부작용이나 행동의 변화를 점검하거나 교실과 다른 학
교 환경에서 실시되는 행동 치료를 돕는 것이다.
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