행동치료의 실제, 행동치료 평가

소개글

행동치료의 실제, 행동치료 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 행동치료의 실제
1. 내담자 문제의 탐색
2. 문제행동의 평가와 분석
3. 목표 설정
4. 치료계획 수립 및 실행
5. 치료효과의 평가
6. 재발방지 계획수립

II. 행동치료의 평가

* 참고문헌

본문내용

대해서 행동치료자들은 내담자가 호소하는 부적응 문제를 제거하고 이러한 문제가 더 이상 재발되지 않는다면 충분히 효과적인 치료라고 주장한다. 또한 문제행동이 치료된 후에 다른 증상으로 대치되어 나타난다는 실증적인 증거는 없다(Spieeler & Guevrement, 2003).
또 다른 비판은 행동치료가 내담자와의 치료적 관계를 경시한다는 것이다. 내담자와 치료자의 인격적인 관계의 중요성을 무시하고 증상치료에만 초점을 맞추어 기계적으로 기법을 적용하는 비인간적인 치료방법이라는 것이다. 행동치료가 다른 치료법에 비해서 치료적 관계형성을 털 강조하는 것은 사실이지만, 행동치료자들이 치료적 관계를 무시하는 것은 아니다. 행동치료의 기법이 효과적으로 적용되기 위해서는 내담자와의 신뢰롭고 협동적인 관계가 바탕이 되어야 하기 때문이다.
아울러 행동치료는 자신의 삶에 대한 전반적 이해와 통찰을 얻고자 하는 내담자에게 도움을 주는 데는 현저한 한계를 지니고 있다. 부적응적인 문제행동의 치료보다는 심층적인 자기이해나 인격적 성장을 원하는 내담자의 경우에는 행동치료가 적절치 않다. 또한 행동치료는 과거의 고통스럽고 충격적 경험(예: 어린 시절의 성적 학대, 역기능적인 부모양육)에 뿌리를 두고 있거나 내면적인 고통과 불행감이 주된 문제가 되는 심리적 장애를 치료하는 데에도 한계가 있다.
이러한 비판과 한계에도 불구하고 행동치료는 공포증, 강박장애, 중독문제, 여러 아동 및 청소년 장애 등과 같은 다양한 행동장애에 대한 효과적인 치료방법으로 인정받고 있다. 행동치료의 원리와 기법은 다양한 교육장면이나 교정기관에서 활용되고 있을 뿐만 아니라 신체적 질병의 치료와 예방, 재활 프로그램, 스트레스 대처에도 활용되고 있다. 특히 20세기 후반부터 행동치료는 인지적 치료기법을 받아들이면서 치료의 영역을 확대하여 현대 심리치료의 주된 흐름으로 발전하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   행동치료