목차
1. 혼전 성관계의 의미
2. 성개방 문화의 확산
3. 혼전 성관계에 대한 의식 및 실태 조사
4. 혼전 성관계에 따른 문제점
5. 혼전 성관계에 대한 태도 유형
6. 혼전 성관계를 바라보는 태도
7. 우리가 가져야할 자세
2. 성개방 문화의 확산
3. 혼전 성관계에 대한 의식 및 실태 조사
4. 혼전 성관계에 따른 문제점
5. 혼전 성관계에 대한 태도 유형
6. 혼전 성관계를 바라보는 태도
7. 우리가 가져야할 자세
본문내용
앙 안에서 성 문제에 대한 가르침이 어떠한지 찾아보는 것이 좋다.
③ 준비된 성 행동
다양한 성적 상황과 문제에 대해 깊이 생각하고 그것들에 어떻게 대처할 것인지를 예상해 보는 것이 좋다. 이것은 성에 대한 개인적 가치관을 명확하게 하는 아주 좋은 방법이다. 예를 들면, 성관계를 갖는 시기는 언제쯤이 좋을까? 피임에 대해서는 어떻게 대처해야 하는가? 성관계의 가능한 결과는 무엇이며, 그러한 결과에 대해서는 어떻게 책임질 것인가? 성병으로부터의 보호를 어떻게 보장할 수 있나? 등이다.
④ 책임 있는 성 행동
자신이 타인에 대해서 어느 정도 책임질 수 있는지 생각해 볼 필요가 있다. 대부분의 성 활동은 다른 사람들과의 상호작용이다. 타인과의 내면적 관계가 형성될 적마다 상대방에 대한 책임의 문제가 떠오르게 된다. 성적 착취가 되지 않도록, 또는 상대방을 해로운 상황에 빠뜨리지 않도록 하려면 어느 정도 까지 책임을 져야 하는가?
⑤ 대화의 필요성
인간관계에서는 대화가 필요하다. 성관계를 맺기 전에 상대방의 성에 대한 생각과 태도를 먼저 알아보는 것이 중요 하다. 다른 사람의 가치관과 감정을 자기 마음대로 가정하거나 유추하는 것은 위험하기 때문이다. 상대방을 알기 위해 시간과 노력을 기울일 필요가 있다.
⑥ 건전한 성 가치관의 정립
자신의 성 가치관을 명확히 할 수 있는 기회를 활용한다. 성교육 책, 성교육 수업, 집단 토론 등은 개인의 성 가치관을 더 완전히 이해하는데 도움을 준다. 그러한 매개체를 통하여 자신의 도덕적 행동 규준을 정리하고 일상의 삶을 살아나가면 될 것이다.
b. 주체적이고 건강한 성
자신이 원해서 선택하고, 그에 따른 결과를 책임지는 주체적이고 건강한 성관계가 필요하다.
주체적이고 건강한 성(性)이란 우선 자신의 성적 표현이 자존감을 높여주어야 하며, 상대방을 잃을까 하는 염려나 두려움에서가 아닌 스스로 원하고 자발적인 성관계여야 한다. 또한 두 사람의 성관계가 만족스럽고 즐길만한 것이라고 느껴져야 하며, 어떠한 성병도 파급시키지 않는다는 확신이 서야 한다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 성관계를 통하여 만들어지는 생명을 소중하게 여기고 책임질 수 있다는 자신감이 있어야 한다.
남녀 두 사람은 이성으로서 그리고 서로 다른 개인으로서 각자가 소유하고 있는 성(性)개념이 다를 수 있고, 이러한 성 개념에 대한 커플간의 불일치가 긴장과 갈등을 초래한다. 따라서 상대방이 생각하는 성(性) 개념을 이해하고, 쌍방의 의미체계를 수렴시키려는 노력이 필요하며, 이 과정에서 성행위의 본질과 범위, 성(性)에 대한 언어적비언어적 의사소통, 피임과 같은 실제적 문제 등에 관한 의사결정이 이루어져야 한다.
c. 올바른 성교육
올바른 성가치관의 확립과 건전한 성생활을 위해 제일 먼저 바탕이 되어야만 한다.
성교육은 현실적으로 어떻게 행동해야만 하는가를 설교하거나 말해주는 것이라기보다는 성(性)에 대한 열린 마음과 정직한 시각을 갖게 해주는 것이어야 한다. 또한 성교육은 모든 인간이 전 생애 동안 성적 존재라는 점을 인정하고 보다 현실적으로 진행되어야 한다.
성교육은 부모와 함께 시작되어야 한다. 계획된 성교육 프로그램이 학교나 사회단체에서 제공된다 할지라도 가장 중요한 성교육자는 부모라는 사실을 잊어서는 안 된다.
정확한 성(性)정보나 지식을 다루어야 한다. 많은 연고들은 사람들이 잘못된 성에 대한 정보와 성에 대한 신화를 갖고 있음을 보여주고 있다. 정확한 성정보는 왜곡된 성정보와 신화를 제거하는 데 도움을 줄 것이다.
그리고 성교육은 결혼과 자녀양육을 위해서만 필요한 것이 아니라 성적존재로서의 인간이 전 생애에 걸쳐 살아가는 삶의 양식을 위한 것이다.
③ 준비된 성 행동
다양한 성적 상황과 문제에 대해 깊이 생각하고 그것들에 어떻게 대처할 것인지를 예상해 보는 것이 좋다. 이것은 성에 대한 개인적 가치관을 명확하게 하는 아주 좋은 방법이다. 예를 들면, 성관계를 갖는 시기는 언제쯤이 좋을까? 피임에 대해서는 어떻게 대처해야 하는가? 성관계의 가능한 결과는 무엇이며, 그러한 결과에 대해서는 어떻게 책임질 것인가? 성병으로부터의 보호를 어떻게 보장할 수 있나? 등이다.
④ 책임 있는 성 행동
자신이 타인에 대해서 어느 정도 책임질 수 있는지 생각해 볼 필요가 있다. 대부분의 성 활동은 다른 사람들과의 상호작용이다. 타인과의 내면적 관계가 형성될 적마다 상대방에 대한 책임의 문제가 떠오르게 된다. 성적 착취가 되지 않도록, 또는 상대방을 해로운 상황에 빠뜨리지 않도록 하려면 어느 정도 까지 책임을 져야 하는가?
⑤ 대화의 필요성
인간관계에서는 대화가 필요하다. 성관계를 맺기 전에 상대방의 성에 대한 생각과 태도를 먼저 알아보는 것이 중요 하다. 다른 사람의 가치관과 감정을 자기 마음대로 가정하거나 유추하는 것은 위험하기 때문이다. 상대방을 알기 위해 시간과 노력을 기울일 필요가 있다.
⑥ 건전한 성 가치관의 정립
자신의 성 가치관을 명확히 할 수 있는 기회를 활용한다. 성교육 책, 성교육 수업, 집단 토론 등은 개인의 성 가치관을 더 완전히 이해하는데 도움을 준다. 그러한 매개체를 통하여 자신의 도덕적 행동 규준을 정리하고 일상의 삶을 살아나가면 될 것이다.
b. 주체적이고 건강한 성
자신이 원해서 선택하고, 그에 따른 결과를 책임지는 주체적이고 건강한 성관계가 필요하다.
주체적이고 건강한 성(性)이란 우선 자신의 성적 표현이 자존감을 높여주어야 하며, 상대방을 잃을까 하는 염려나 두려움에서가 아닌 스스로 원하고 자발적인 성관계여야 한다. 또한 두 사람의 성관계가 만족스럽고 즐길만한 것이라고 느껴져야 하며, 어떠한 성병도 파급시키지 않는다는 확신이 서야 한다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 성관계를 통하여 만들어지는 생명을 소중하게 여기고 책임질 수 있다는 자신감이 있어야 한다.
남녀 두 사람은 이성으로서 그리고 서로 다른 개인으로서 각자가 소유하고 있는 성(性)개념이 다를 수 있고, 이러한 성 개념에 대한 커플간의 불일치가 긴장과 갈등을 초래한다. 따라서 상대방이 생각하는 성(性) 개념을 이해하고, 쌍방의 의미체계를 수렴시키려는 노력이 필요하며, 이 과정에서 성행위의 본질과 범위, 성(性)에 대한 언어적비언어적 의사소통, 피임과 같은 실제적 문제 등에 관한 의사결정이 이루어져야 한다.
c. 올바른 성교육
올바른 성가치관의 확립과 건전한 성생활을 위해 제일 먼저 바탕이 되어야만 한다.
성교육은 현실적으로 어떻게 행동해야만 하는가를 설교하거나 말해주는 것이라기보다는 성(性)에 대한 열린 마음과 정직한 시각을 갖게 해주는 것이어야 한다. 또한 성교육은 모든 인간이 전 생애 동안 성적 존재라는 점을 인정하고 보다 현실적으로 진행되어야 한다.
성교육은 부모와 함께 시작되어야 한다. 계획된 성교육 프로그램이 학교나 사회단체에서 제공된다 할지라도 가장 중요한 성교육자는 부모라는 사실을 잊어서는 안 된다.
정확한 성(性)정보나 지식을 다루어야 한다. 많은 연고들은 사람들이 잘못된 성에 대한 정보와 성에 대한 신화를 갖고 있음을 보여주고 있다. 정확한 성정보는 왜곡된 성정보와 신화를 제거하는 데 도움을 줄 것이다.
그리고 성교육은 결혼과 자녀양육을 위해서만 필요한 것이 아니라 성적존재로서의 인간이 전 생애에 걸쳐 살아가는 삶의 양식을 위한 것이다.