프로이드의 정신분석학 이론 정리

소개글

프로이드의 정신분석학 이론 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Freud 이론의 기본 개념

2. 자아방어기제(ego-defense mechanism)
1) 방어기제의 종류

3. 심리-성적 발달단계
1) 구강기 (oral stage, 0~2세)
2) 항문기 (anal stage, 2~4세)
3) 남근기 (phallic, 4~6세)
4) 잠복기 (latency stage, 6~12세)
5) 생식기 (genital stage, 12세 이후)

4. 제한점

5. 교육적 시사점

6. 나의 견해

본문내용

발달을 보이는 경우가 흔하게 나타나는 것을 알 수 있다. 학습 친우들에게 많은 애정을 받는 아동들은 정서적으로 성숙한 성격을 보이고 갈등을 해결하기 위해 긍정적으로 직면하는 경향이 강하게 나타난다.
이처럼 어머니의 양육 태도 및 교사의 교육 태도 등은 아동들에게 긍정적, 부정적으로 큰 영향을 끼치므로 어머니의 일관성 있는 보살핌, 관대한 생활 태도와 다양한 환경의 제공 및 교사의 학생에 대한 배려와 믿음은 중요하다고 볼 수 있다.
6. 나의 견해
위에서 살펴 본 바와 같이 Freud의 이론은 인간의 발달을 정신분석학적으로 설명하였다.
Freud의 정신분석학은 인간에 대해 결정론과 무의식이라는 두 가지 개념을 기본적으로 가정하고 있다. 이것은 인간의 행동은 우연히 일어나는 것이 아니고, 우리가 밝혀내고 이해할 통찰력만 가지고 있다면 모든 행동은 의미를 가지고 있다는 것이다. 이러한 행동은 의전의 행동이나 생리적인 충동에 의해서 결정되고 5세까지 개인의 기본 성격이 형성된다고 한다.
이러한 Freud의 이론은 많은 비판을 받고 있지만, 교육에 주는 시사점은 크다고 본다. 상담과정에서도 정신분석 이론은 적용될 수 있는 면이 많다. 학생들의 부적응 행동이나 문제점을 단순히 현실상황과 맞물려서 생각하는 것이 아니라 무의식적인 동기를 확인해서 이를 이해하고 현실적으로 다루는데 이용될 수 있을 것이다.
학교 현장에서 학생들을 대할 때 학생들의 행동이나 교육의 과정에서 발생하는 문제를 심리학적 측면에서 연구해서 교육활동에 도움을 주고자 하는 것이 교육심리학의 목표라고 수업시간에 배웠다. Freud의 이론은 이러한 측면에서 인간의 의식구조를 설명하고 발달단계를 설명해 학생들을 이해하는 데 많은 도움이 된다고 생각한다. 또 아동이 불안을 해소하고 건강한 자아를 확립하는 것이 얼마나 중요한지, 아동이 어떤 정신적인 충격(예를 들면, 부모와 형제의 죽음이나 학대, 성폭력, 부모의 이혼, 교통사고 등을 들 수 있겠다.)을 받았을 때 그것은 평생의 삶과 성격형성에 영향을 미치기 때문에 그것을 치유하는 것이 중요함을 시사하는 데 공헌을 했다고 생각한다.
■참고문헌■
권준모, 『심리학과 교육』, 학지사, 1998.
박아청, 『교육심리학의 이해』, 교육과학사, 1999.
심우엽, 『교육심리학』, 교육과학사, 2000.
안영진, 『교육심리학』, 창지사, 2001.
여광응외 3인, 『교사를 위한 교육심리학』, 양서원, 1996.

키워드

프로이드,   Freud,   정신분석학