중학교 1학년 학생의 잘못된 통신언어 문화에 관한 학습지도안

소개글

중학교 1학년 학생의 잘못된 통신언어 문화에 관한 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습지도안

2. 교수설계와 의도

3. 총평

본문내용

면서 이 과목이 교육의 방법에 관한 것이므로 다양한 방법을 이용하여 수업을 전개하려는 시도를 해보았다. 그래서 여러 가지 교수 설계이론들을 이용하여 수업을 전개하는 것에 중점을 두었는데 우리가 생각하는 것만큼 획기적인 것들이 나오지 못하였다. 우리는 강의법 중심의 수업에만 익숙해 있기 때문에 우리의 경험에서 획기적이라는 것이 고작해야 조별로 토의하고 결과물을 만들어내는 것이었다. 어떤 결과물도 우리가 자주 접하던 글로 서술하는 방식이 가장 먼저 떠올랐고 그것이 가장 잘 제작된 결과물일 것만 같았다. 하지만 다른 방법으로 생각을 한다면 충분히 다양한 방식으로 수업을 제작할 수 있다는 생각을 하게 된다. 우리가 생각하는 글이라는 것은 너무나 획일화되어 있어서 모두 다른 성향을 가진 학생들을 하나의 기준으로 줄지어서 판단해버린다. 이것은 글로 표현하는 것이 서툰 학생들에게는 분명 불리한 것이다. 따라서 다양한 방법으로 접근하여야 한다.
또한 획일화되어있는 수업방식은 학생들에게 식상한 느낌을 줄 수 있다. 이것은 수업에 효과적인 영향을 주지 못할 것으로 생각된다.
방식측면에서 뿐만 아니라, 수업을 계획하면서 하나씩 생각해야 할 부분들이 많다는 것을 느꼈다. 어떤 이야기하나를 하면서도 그 이야기가 과연 수업과는 어떤 연관이 되는지 학생에게 어떤 의미로 전달되는지에 대하여 모두 세심하게 고려해야했다. 또한 수업을 진행함에 있어서 시간분배가 무엇보다도 중요하다는 생각이 들었다. 아무리 여러 가지 방법을 이용하여 열심히 계획한 수업이라 할지라도 시간 분배가 좋지 않아서 중요한 활동을 대충 넘어가거나 시간이 부족하여 하지 못하게 된다면 성공적인 수업이 되었다고 할 수 없을 것이다. 따라서 교수자의 세심한 배려가 필요할 것으로 생각되어 뭔가 대단한 사람들만이 할 수 이을 것 같았다. 세심한 배려를 위하여 학습지도안을 보다 자세하게 준비하여야한다는 생각이 들었다.
시간분배 못지 않게 학생들의 반응에 대해서도 대처할 줄 알아야 할 것이다. 아무리 여러 가지 변수를 생각해 보더라고 실제로 학생을 가르치는 일에는 여러 가지 생각 못했던 일들이 일어날 수 있다. 따라서 언제나 준비된 자세로 임해야한다고 생각한다.
수업을 준비해 보면서 예전에는 잘 느끼지 못하였었던 선생님들의 수고를 새삼 깨닫게 되었고, 존경스러웠다. 여러 가지 수업방법을 이용하여 보다 효과적이고 창의적인 수업을 한다면 학생들에게도 보다 좋은 수업이 될 것이다.

키워드

학습지도안,   통신언어,   도덕,   예절,   방가