[도덕성발달이론] 도덕성 발달을 설명하는 이론(정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론) - 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론

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목차

I. 정신분석이론
II. 학습이론
1. 강화
2. 모방
III. 인지발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달이론
1) 타율적 도덕성(3~8세)
2) 자율적 도덕성(8세 이후)
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 도덕성의 연구방법 및 연구결과
3) 도덕성 교육
4) Kohlberg 이론에 대한 비판
참고문헌

본문내용

[도덕성발달이론] 도덕성 발달을 설명하는 이론(정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론) - 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론

목차
I. 정신분석이론
II. 학습이론
1. 강화
2. 모방
III. 인지발달이론
1. Piaget의 도덕성 발달이론
1) 타율적 도덕성(3~8세)
2) 자율적 도덕성(8세 이후)
2. Kohlberg의 도덕성 발달이론
1) 도덕성 발달이론
2) 도덕성의 연구방법 및 연구결과
3) 도덕성 교육
4) Kohlberg 이론에 대한 비판
참고문헌




I. 정신분석이론

정신분석이론은 도덕성 발달을 이해하는 데 있어 중요한 관점 중 하나이다. 이 이론은 프로이트의 정신분석학에 뿌리를 두고 있으며, 인간의 심리적 발달과 도덕성의 형성을 설명하기 위해 무의식의 작용과 아동기의 경험을 강조한다. 프로이트는 인간의 심리를 이드, 자아, 초자아 세 가지 구성 요소로 나누었다. 이드(Id)는 본능적이고 충동적인 부분으로, 주로 쾌락을

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