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, 어...선생님 여덟이에요.
교사: 그렇구나, 석희에서 민수까지는 열 걸음이고, 영철이랑 종수까지는 여덟 걸음이구나. 그럼 어느 친구와 친구사이에 걸음 수가 적을까?
아이 6: 영철이랑 종수까지요.
교사: 네, 석희랑 민수까지 거리는 열, 영철이랑 종수까지는 여덟 걸음이니깐 영철이랑 종수까지의 걸음 수가 더 적었어요. 그래서 영철이랑 종수까지의 거리가 더 가까웠어요. 거리가 더 가까운 쪽인 호랑이 팀이 승리했어요.
아이들: 와, (박수를 쳐 준다)
교사: 자, 어떻게 하는지 잘 알겠어요?
아이들: 네, 우리도 하고 싶어요
교사: 그래요, 그럼 호랑이 팀이랑 공룡 팀 친구들 한번 만 더 해보고 다른 팀들도 해볼께요. 어느 팀의 거리가 더 가까운지, 먼지...(이와 같은 방식으로 달리기 시합을 실시한다)
교사: 그렇구나, 석희에서 민수까지는 열 걸음이고, 영철이랑 종수까지는 여덟 걸음이구나. 그럼 어느 친구와 친구사이에 걸음 수가 적을까?
아이 6: 영철이랑 종수까지요.
교사: 네, 석희랑 민수까지 거리는 열, 영철이랑 종수까지는 여덟 걸음이니깐 영철이랑 종수까지의 걸음 수가 더 적었어요. 그래서 영철이랑 종수까지의 거리가 더 가까웠어요. 거리가 더 가까운 쪽인 호랑이 팀이 승리했어요.
아이들: 와, (박수를 쳐 준다)
교사: 자, 어떻게 하는지 잘 알겠어요?
아이들: 네, 우리도 하고 싶어요
교사: 그래요, 그럼 호랑이 팀이랑 공룡 팀 친구들 한번 만 더 해보고 다른 팀들도 해볼께요. 어느 팀의 거리가 더 가까운지, 먼지...(이와 같은 방식으로 달리기 시합을 실시한다)
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