교직교수학습방법의장단점

소개글

교직교수학습방법의장단점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 강의법(Lecture).

2. 문답법(Questioning).

3. 시범(Demonstration)

4. 토의학습.

5. 협동학습.

6. 문제중심학습(PBL : Problem Based Learning).

7. 사례분석 교수법.

8. 발견․탐구학습.

9. Gordon 시넥틱스(synectics).

10. 역할놀이(Role playing).

11. 견학.

12. 개별화 수업.

13. 협동교수(Team Teaching).

14. 시뮬레이션(모의수업)

15. 개념학습.

본문내용

계획하고 교수해 나가는 것으로, 교수-학습 조직을 개선하려고 하는 수업조직 형태의 하나인 교사의 협력수업체이다.
2) 장점 : 팀에 의한 접근 여러 사람들의 생각을 결합시켜 주며, 신구 교사를 한 팀으로 구성함으로써 신임교사의 미흡함을 보완할 수 있다. 또 다양한 인격의 소유자로 융합을 이룸으로써 학생에게 지도적 이점을 가져오게 할 수 있으며, 여러 교사가 학생지도를 분담하게 되므로 학생에게는 훨씬 더 심리적인 효과를 줄 수 있다.
3) 단점 : 팀 리더의 권한이 강하기 때문에 팀 소속교사의 자율성이 침해될 우려가 있으며, 과목수가 많은 상급학교에서는 수업시간표 작성이 어렵다. 팀에 속하지 못한 교사의 사기가 저하될 수 있으며, 학년별, 교과별 편제를 흐트러 놓은 데서 생기는 혼란이 적지 않다.
4) 유의점 : 협동교수에서는 교사 개인보다 팀을 강조하지만, 학습상황에서는 개인교사의 자율성과 창의적인 행동을 존중해야 하며, 팀을 구성하는 교사들이 각기 전문성을 최대로 살려 지도의 효과를 높이도록 한다. 교육에 관한 전문적인 일이 아닌 여러 가지 직무는 보조원에게 맡기도록 한다.
14. 시뮬레이션(모의수업)
1) 개념 : 시뮬레이션이란 가공의 상황을 가능한 한 실제적인 것처럼 재연하는 것으로, 대부분 기술을 발달시키는 것이 목적이지만 학생들이 어려운 문제에 대한 통찰을 얻도록 하는 데도 유용하게 쓰일 수 있다.
2) 장점 : 시뮬레이션에서 학생은 그가 학습하고 있는 과정을 가상의 상황을 통해서 배워나갈 수 있다. 모의학습에는 컴퓨터를 활용하는 비행기의 조정훈련이라던가 운전연습 외에도 모의재판, 모의 증권투자 등이 있고, 국어나 역사 교과 등에서는 학생들이 역사적 인물이나 소설 속 주인공을 연기해 볼 수 있다. 모의 재판에서 학생은 법정에서의 기술을 익히고, 다루는 사건에 적용되는 법률지식을 얻을 수 있듯이, 모의활동에서 역할을 수행함으로써 학생은 실제상황을 이해하게 되고, 실제상황에서 어떻게 행동해야 하는지를 알게 된다.
3) 단점 : 시뮬레이션 상황을 재연하는데 경비가 많이 든다.
4) 유의점 : 모의 학습 시에 위험하고 복잡한 요인은 제거되어야 하고, 사전에 시뮬레이션의 목적과 지시사항을 학생들에게 주지시켜야 한다. 또한 시뮬레이션에 차질을 가져올 수 있으므로 역할배정은 교사가 한다.
15. 개념학습.
1) 개념 : 형태가 크게 다른 일련의 자극에 대하여 공통된 반응을 보이는 능력을 습득하는 학습으로 가네(Gagne)의 학습이 대표적이다. 관찰된 많은 현상 중에서 중요한 부분을 선택하고, 그것을 추리하는 과정을 거쳐 개념을 형성하는 논리적 계열성에 따른 학습형태이다.
2) 특징 - 경험의 분석 : 개념을 습득하기 위해서는 변별할 수 있어야 한다.
- 일반화 : 정의를 내리고 일반화할 수 있어야 한다.
3) 유의점 : 교사는 학생의 개념형성을 촉진하기 위해 일정한 계획을 가지고 여러 가지 다양한 경험을 제공해야 하고, 학교의 형식적, 비형식적 경험만으로는 어렵고, 매스컴, 기존 경험 등의 비 형식적 경험이 보완될 때 촉진된다.

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