노인교육의 새로운 패러다임 모색 - 영국의 제3연령 교육정책을 중심으로

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 노인교육의 기초에 대한 담론

Ⅲ. 영국의 노인교육
1. 추세
2. 제 3연령을 위한 교육 정책

Ⅳ. 영국 정부의 최근 노인 교육정책 동향
1. Life begins at 50- Listening to older people
2. The Older and Bolder Initiative
3. 노인 직업교육 및 훈련

Ⅴ. 제 3연령층을 위한 영국 정부의 학습증진 전략

Ⅵ. 결론 및 논의

본문내용

새로운 패러다임의 형성:
교육고용 부 장관 데이빗 블렁킷은 연령을 초월한 평생 학습 진흥에 대한 의지를 밝히며 지역사회에서의 역할수행 및 가족과 이웃을 강화시키고 국가를 강력하게 만드는 학습을 존중함에 있어서 연령 차이는 존재할 수 없다고 피력했다. 정부가 앞장서서 노인 교육이 필요하고, 교육에 연령은 상관없다는 새로운 사고방식을 보여주고 있다. 이는 앞으로의 노인을 위한 정책을 계속 진행함과 동시에 새로운 패러다임 형성에 큰 힘이 될 것이다.
접근성 약화와 소외에 대한 방안:
정보화 시대에 정보에 대한 접근성이 약한 노인들에게 진취적으로 정보를 탐색할 수 있는 기회를 늘릴 수 있게 될 것이다. 이것은 사회적으로 소외되고 있는 노인들에게 큰 힘이 될 것이다.
재정적 기반의 부담:
많은 지원책이 있지만 50대 초반 대학 학부 학생들에게 학자금 대여가 가능할 것을 요구한 것으로 봐서 정부의 실질적인 지원이 미흡하고, 노인들이 재정적 어려움을 겪는다는 것을 알 수 있다. 영국정부가 노인교육에 대한 제정을 획기적으로 마련하는 방안을 갖지 않는 이상 정책을 진행하는 데 있어 항상 걸림돌이 될 것이다.
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인교육의 기초에 대한 담론
Ⅲ. 영국의 노인교육
1. 추세
2. 제 3연령을 위한 교육 정책
Ⅳ. 영국 정부의 최근 노인 교육정책 동향
1. Life begins at 50- Listening to older people
2. The Older and Bolder Initiative
3. 노인 직업교육 및 훈련
Ⅴ. 제 3연령층을 위한 영국 정부의 학습증진 전략
Ⅵ. 결론 및 논의

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