목차
1. 소개의 글
2. 동적 놀이의 효과성
3. 유아 교육의 방법
4. 유아 교육 동작 프로그램
1) 기본요소
2) 이동 동작 유형
3) 고정 형 동작 요소
5. 참고문헌
2. 동적 놀이의 효과성
3. 유아 교육의 방법
4. 유아 교육 동작 프로그램
1) 기본요소
2) 이동 동작 유형
3) 고정 형 동작 요소
5. 참고문헌
본문내용
심을 갖기 시작하였으나 교사중심의 틀에 박힌 움직임에 한정되거나 체계적인 연구가 부족한 실정이다. 이것은 동작교육을 할 만한 교실환경이 부족하고 인지 지향적 교육의 흐름 속에서 동작경험을 충분히 가질만한 기회가 부족하여 만족스럽고 유익한 동작활동을 계획하고 전개하는데 어려움이 있기 때문이다.
따라서 본 자료는 유아교육기관에서의 체계적인 동작활동 경험의 제공이 유아의 가본운동 능력과 표현능력 발달에 미치는 영향을 분석할 수 있는 자료를 도표화 하였다.
석주영, 안옥희, 박인전(2002), ‘어린이 놀이터 놀이시설의 안전도에 관한 조사’, 한국주거학회,한국주거학회 논문집 제13권 제2호 (2002. 4), pp.47-53.
이현경(2001), ‘어린이집 유아반의 실외놀이 실태에 대한 연구’ : 수도권 어린이집을 중심으로, 東南保健大學 論文集 제19권 제2호 (2001. 12), pp.353-364.
정은경(2000), ‘유치원 유아들의 실외놀이에 관한 문화 기술적 연구’, 韓國 幼兒敎育學會, 幼兒敎育硏究 20,3 (2000.9) ,pp.125-143.
이봉선,이숙재(2000), ‘실외놀이에 대한 교사의 역할 인식과 실제 행동과의 관계’, 誠信女子大學校敎育問題硏究所 2000 敎育硏究 제34집 (1999. 12) ,pp.129-151.
한경희(1999), ‘유치원 실외놀이 환경에 관한 연구 : 광주광역시 공립 유치원을 중심으로’, 光州女子大學校 論文集 2('99.2) pp.109-124..
조순옥(1996), ‘유아교육기관 실외놀이 환경 실태조사 : I시를 중심으로’, 원광보건전문대학, pp.93-105.
따라서 본 자료는 유아교육기관에서의 체계적인 동작활동 경험의 제공이 유아의 가본운동 능력과 표현능력 발달에 미치는 영향을 분석할 수 있는 자료를 도표화 하였다.
석주영, 안옥희, 박인전(2002), ‘어린이 놀이터 놀이시설의 안전도에 관한 조사’, 한국주거학회,한국주거학회 논문집 제13권 제2호 (2002. 4), pp.47-53.
이현경(2001), ‘어린이집 유아반의 실외놀이 실태에 대한 연구’ : 수도권 어린이집을 중심으로, 東南保健大學 論文集 제19권 제2호 (2001. 12), pp.353-364.
정은경(2000), ‘유치원 유아들의 실외놀이에 관한 문화 기술적 연구’, 韓國 幼兒敎育學會, 幼兒敎育硏究 20,3 (2000.9) ,pp.125-143.
이봉선,이숙재(2000), ‘실외놀이에 대한 교사의 역할 인식과 실제 행동과의 관계’, 誠信女子大學校敎育問題硏究所 2000 敎育硏究 제34집 (1999. 12) ,pp.129-151.
한경희(1999), ‘유치원 실외놀이 환경에 관한 연구 : 광주광역시 공립 유치원을 중심으로’, 光州女子大學校 論文集 2('99.2) pp.109-124..
조순옥(1996), ‘유아교육기관 실외놀이 환경 실태조사 : I시를 중심으로’, 원광보건전문대학, pp.93-105.
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