상업정보 교육의 실상과 문제점 및 발전방향

목차

<서 론>

<본 론>
1. 상업교육 환경의 변화추세
1) 산업구조와 고용환경
2) 국제화
3) 태도 및 윤리교육
4) 교육과정의 변화
2. 상업정보 교육의 발전방향
1) 환경 변화에 따른 발전방향
2) 상업교육 과정의 연계
3. 실제 상업정보교육의 실태와 그 대책
1) 학교비율과 급당 학생수
2) 취업과 진학률
3) 중도 탈락자 현황

<결론>

본문내용

98
43,212
527
1,127
16,470
14,278
10,810
927,407
4.7%
4,885
1999
33,714
380
1,131
11,673
2,961
17,569
851,751
4.0%
3,983
2002
32,188
439
926
10,839
2,506
17,478
746,489
4.3%
3,222
자료: 교육인적자원부한국교육개발원(2003), 교육통계편람2002.
이 같은 탈락 학생의 사유를 조사한 결과는 다음과 같다. 이 표에서 알 수 있는 바와 같이 이 학교 학생의 탈락 사유가운데 가장 많은 비중을 차지하는 것은 학습 및 학교생활 부적응으로 35.6%이었다. 따라서 학습부진과 학교생활 부적응을 해소할 만한 여러 가지 방안이 필요하다.
탈락 사유
1 학년
2 학년
3 학년
합 계
비율(%)
1.가출.비행.
장기결석
26
20
6
52
28.8
2.학습 및
학교생활부적응
44
19
1
64
35.6
3.가정사정
32
16
3
51
28.3
4.검정고시 준비
1
3
4
2.2
5.건강(질병)
1
1
0.6
6.유학.이민
1
1
1
3
1.7
7.기타(미복학 등)
3
1
1
5
2.8
총 계
108
60
12
180
100
Ⅲ. 결론
지금까지 이론적인 면과 실제 상업정보 고등학교에서의 실태를 통해 상업정보 교육의 실상과 그 발전방향에 대하여 알아보았다. 하지만 이 발표를 준비하면서 느낀 것은 여기에서 제시된 여러 대책들이 실시되기 전에 상업정보 교육에 대한 우리의 인식이 바뀌어야 한다는 것이었다. 아무리 좋은 대책과 아이디어를 제시하고 이를 실행하여도 상업정보 교육이나 상업계 고등학교 출신자들에 대한 부정적인 시각이 변하지 않으면 소용이 없다.
따라서 먼저 상업정보 교육에 대한 필요성을 인식하고 상업정보 출신자들의 능력을 인정을 통해 인식을 변화시키고 여러 가지 대책을 실시해야 한다고 생각한다.
상업정보 교육의 실상과 문제점 및 발전방향
- 목 차 -
<서 론>
<본 론>
1. 상업교육 환경의 변화추세
1) 산업구조와 고용환경
2) 국제화
3) 태도 및 윤리교육
4) 교육과정의 변화
2. 상업정보 교육의 발전방향
1) 환경 변화에 따른 발전방향
① 산업구조와 고용환경
② 국제화
③ 태도 및 윤리교육
2) 상업교육 과정의 연계
① 초등학교 및 중학교
② 고등학교
3. 실제 상업정보교육의 실태와 그 대책
1) 학교비율과 급당 학생수
2) 취업과 진학률
3) 중도 탈락자 현황
<결론>

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