아르바이트 청소년에 대한 보고서

목차

Ⅰ.서론
1. 문제제기

Ⅱ. 본론
1. 근로청소년의 개념
2. 유형
3. 청소년 아르바이트의 증가 원인
4. 요인
5. 학교청소년들의 아르바이트 참여실태
6. 청소년 아르바이트 관련 주요법률 현황
7. 외국의 청소년 아르바이트 고용 및 보호를 위한 정책
8. 기관 방문 - YMCA 일하는청소년지원센터(http://job1318.ymca.or.kr)
9. 청소년 아르바이트 지원방안

Ⅲ. 결론

본문내용

다. 장원섭, 전게서, 1999, p.31.
청소년들이 방과후에 찾아 갈 그들의 세계를 만들어 주지 않고, 사회 환경과 여건을 그들의 성장특성과 그들의 문화에 맞추어 주는 최선의 노력을 하지 않는 한, 학교로부터 주어지는 시간적 자유는, 청소년들이 특히나 비진학을 결정한 실업계 학생들에게는 또 다른 부정적인 소외감을 부추길 수 있으므로, 이러한 네트워크를 중심으로 고교 재학 중 자신의 적성에 맞는 취업 준비를 할 수 있도록 직업 프로그램이 강화되어야 할 것이다.
라. 일하는 청소년을 위한 지원센터 설치
근로기준법을 이해하는 청소년들이 거의 없고, 불이익을 당하면서도 많은 학생들이 자신의 권리를 주장하는 방법을 모르고 있는 경우가 다반사이다.
아르바이트에 참여하고 있는 청소년들이 아직 어리고 미숙련이라고 하더라도 이들은 곧 성인으로서 우리 사회에 발을 내딛을 청소년들이고, 대다수가 진학보다는 취업을 목전에 둔 학생들이 아르바이트에 많이 참여하고 있다. 이들이 성인으로서 본격적인 사회생활을 시작하기 이전에 아르바이트 경험을 통하여 어른들로부터 부정적인 자아상을 갖게 되고, 힘든 노동의 대가가 보장되지 못하고, 기본적인 인권마저 유린당하는 경험을 한다면, 이들이 청년이 되어 사회에 대한 왜곡된 편견을 갖고서 정상적으로 땀 흘리며 노력하지 않고, 불법과 편법을 이용하여 돈을 벌려고 할 때, 사회는 이에 대한 책임을 누구에게도 전가시킬 수 없을 것이다.
아르바이트 자리나 하려는 청소년들은 점점 증가하고 있으며, 청소년의 소비문화는 집단화되어 유행처럼 빠르게 청소년들의 소비욕구를 자극하고 있다. 지금 청소년들에게는 규제가 아닌 적절한 통제를 해주고, 건전한 방향으로 유도해 줄 안내자가 필요하다. 사회와 청소년을 연결해줄 적절한 중계자가 필요한 것이며, 이 역할은 적극적 지원, 교육, 보호, 통제, 창출을 병행 할 수 있는 특성화된 근로 청소년을 위한 지원센터가 대신 할 수 있을 것이다.
현재 서울에는 YMCA일하는청소년지원센터가 있다. 그러나 이러한 센터나 기관 등은 수도권지역에 밀집되어 있는 경우가 많다. 아르바이트청소년은 전국적인 현상이므로 이런 지원센터의 전국적인 설치 또한 시급한 과제일 것이다.
마. 일하는 청소년에 대한 정책ㆍ인식 변화
청소년 아르바이트와 관련된 법과 정책의 패러다임이 바뀌어야 한다. 청소년의 소비욕구는 현대 사회에서 무조건 억제할 수 있는 성질의 것이 아니다. 따라서 현재와 같은 청소년 소비와 노동의 모순적 구조를 해결하는 실마리를 노동문제에서 찾아, 청소년의 아르바이트가 그들의 소비욕구를 충족하기 위한 수단이면서 동시에 건전한 방향의 노동이 되도록 유도해야 한다. 이를 위해서 청소년의 소비와 일의 욕구를 적절히 수용할 수 있는 건전한 방향의 노동이 되도록 유도해야 한다. 이를 위해서 청소년의 소비와 일의 욕구를 적절히 수용할 수 있는 건전한 청소년 노동시장을 육성하여 청소년의 일할 권리를 보호하는 방향으로 시각을 전환해야 한다.
그리고 청소년들이 일을 한다는 것에 대한 사회적 인식도 바뀌어야 한다. 청소년을 단순히 학교 내에서 공부만 해야 하는 존재로 보는 것이 아니라 그들도 사회의 한 구성원으로서 일을 함으로써 사회에 기여하고, 개인의 경력을 개발하는 존재로 인식할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
많은 자료들을 보고, 기관방문을 하고, 세미나에 참여하는 과정에서 피상적으로만 보았던 청소년들의 근로에 대해서 다시금 생각할 수 있었다. 솔직히 지원방안이나 대책을 제시하는 부분에서는 어려움을 느꼈다. 많은 논문들이나 서적에서도 비슷한 대책을 열거하고 있었고, 그것이 궁극적으로 옳은 말들이었다. 다만 이러한 대책조차 실효성 부분에서 의구심을 지울 수 없다는 것이었다. 다행히 노동부, 교육인적자원부, 청소년위원회, 경찰청이 2005년 6월 20일부터 마련하여 실시하고 있는 ‘청소년근로보호종합대책’이 있다고 하니 우리나라 청소년근로정책에 대한 희망이 보인다.
이미 일어난 일에 대한 것은 시정을 하면 된다지만, 궁극적으로는 청소년들이 좋은 환경에서 정당한 대우를 받으며 일할 수 있도록 예방해주는 차원이 중요할 것이다. 일부 기관에서 하고 있는 세미나나 캠프, 취업교육 등의 프로그램을 보면서 예비경제인으로서의 청소년을 육성한다는 생각이 들었다. 이러한 움직임이 좀 더 활발하게 이루어졌으면 한다.
청소년을 포함한 모든 국민에게는 일할 권리가 있다. 그러나 권리가 따르는 만큼 의무도 성실히 이행해야 할 것이다. 어떤 이는 청소년이 약자의 위치에 있다고 해서 너무 옹호하려 들고 고용주를 무조건 나쁘게 내모는 것은 바람직하지 않다고 했다. 청소년노동시장도 경제논리에 맡기고 있는 만큼, 청소년도 소비욕구의 충족을 위한 단순한 용돈벌이가 아닌 노동의 신성함을 알고 아르바이트에 임할 수 있는 의식의 변화도 필요할 것이다. 이와 동시에 고용주도 약자의 위치를 악용하여 자신의 배를 불리기보다 자신을 통해 세상을 바라보게 되는 청소년들에게 깨끗한 경제활동을 제공할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
※ 참고문헌
ㆍ이소희 외, 『청소년복지론』, 나남, 2005.
ㆍ이민경, 「청소년 아르바이트에 관한 연구」, 이화여대 교육대학원, 2001.
ㆍ김정아, 「청소년 아르바이트 실태 및 지원방안연구 : 원주지역 실업계 고등학교를 중심으로」, 상지대 행정대학원, 2002.
ㆍ전방연, 「실업계 고등학생의 아르바이트 경험 유무에 따른 진로성숙도 차이연구」, 한국기술교육대 대학원, 2003.
ㆍYMCA 일하는청소년지원센터 http://job1318.ymca.or.kr
ㆍ『YMCA TEENS Consultant를 위한 릴레이 세미나』자료집, YMCA 일하는청소년지원센터, 2005년 10월 17~18일.
목차
Ⅰ.서론
1. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 근로청소년의 개념
2. 유형
3. 청소년 아르바이트의 증가 원인
4. 요인
5. 학교청소년들의 아르바이트 참여실태
6. 청소년 아르바이트 관련 주요법률 현황
7. 외국의 청소년 아르바이트 고용 및 보호를 위한 정책
8. 기관 방문 - YMCA 일하는청소년지원센터(http://job1318.ymca.or.kr)
9. 청소년 아르바이트 지원방안
Ⅲ. 결론

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