장애아 부모의 교육 프로그램

목차

1. 부모의 역할
1) 일반적인 장애아동 부모의 역할
2) 장애아동에 대한 부적절한 부모의 반응 및 스트레스

2, 장애아 부모의 스트레스 관리와 가정내 지침
1)장애아 부모의 대처방안
2) 장애아동을 위한 가정지도 지침

본문내용

대한 정보를 제공해줄 수 있다.
7. 언어적 표상력, 상상력, 사고력이 뒤지는 장애아들은 실생활에서 구체적 조작을 통해 보다 쉽게 배울 수 있는 다양한 기회와 환경을 제공해 준다.
8. 장애아동은 스트레스에 대처하는 능력이 부족하기 때문에 단기간의 많은 환경변화는 이차적인 정서 및 행동문제를 일으킬 수 있습니다.
좋은 변화라도 속도를 늦추어 한번에 한가지씩 적응기간을 갖고 시도해 본다.
9. 작은 변화와 발전에도 만족한다.
10. 부모들이 기계나 신이 아닌 이상 때로 힘들고 좌절할 수도 있으며 인내심을 잃을 수 있다는 것을 인정하고, 자신을 용납해야 하고, 배려하는 것을 잊지 않도록 한다.
11. 때로는 어떤 종교이든지 관계를 하여, 신의 섭리에 의지해 보는 것도 하나의 방법이 된다.
12. 특히, 장애의 약점을 보기보다는 장애의 장점을 보고 개발하고, 가능성을 찾아볼 필요가 있다.
장애아 부모의 교육 프로그램
- 목 차 -
1. 부모의 역할
1) 일반적인 장애아동 부모의 역할
2) 장애아동에 대한 부적절한 부모의 반응 및 스트레스
2, 장애아 부모의 스트레스 관리와 가정내 지침
1)장애아 부모의 대처방안
2) 장애아동을 위한 가정지도 지침

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