Keller의 동기화이론 ARCS모형 수업예시

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Keller의 동기화이론 ARCS모형 수업예시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단계
2. 교수자 활동
3. 학생 활동

본문내용

Keller의 동기화이론 ARCS모형 수업예시

목차
1. 단계
2. 교수자 활동
3. 학생 활동




1. 단계

Keller의 동기화 이론 ARCS 모형 중 첫 번째 단계인 주의 끌기는 학습자의 흥미와 참여를 유도하기 위해 필수적인 과정이다. 이 단계는 학습자의 관심을 사로잡고, 수업의 주제에 대해 흥미를 느끼게 하는 것을 목표로 한다. 학습자가 수업에 적극적으로 참여하기 위해서는 우선 그 주제가 중요하고 흥미롭다는 것을 느껴야 한다. 그래서 주의 끌기는 다양한 방법으로 이루어질 수 있으며, 적절한 전략을 통해 학습자의 동기를 증진시키는 것이 가능하다. 주요 방법 중 하나는 시각적인 요소를 활용하는 것이다. 매력적인 이미지, 동영상 클립, 그래픽 등을 수업 자료에 포함시키면 학습자의 시선을 끌 수 있다. 이러한 시각적 요소는 정보를 전달하는 것과 동시에 호기심을 자극하여 학습자가 주제에 관심을 갖도록 유도한다. 또한, 수업의 시작 부분에 간단한 퀴즈나 흥미로운 질문을 제시

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