어머니와 교사가 지각한 아동의 기질 및 유치원 적응간의 관계연구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 기질의 개념
2. 아동의 기질과 집단생활에의 적응

Ⅲ. 연구방법 및 절차

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의 및 결론
▶ 제한점 및 제언

본문내용

로 나타났다. 이는 대상 으로 표집된 아동들은 모두 놀이활동 중심의 교육과정을 채택하고 있는 유치원으로써 유아의 초기 입학시 활동성이 높은 아동은 놀이활동에 있어서 적극성과 연관지을 수 있 을 것 같아 유치원의 적응을 예견해 줄 수 있으리라 생각된다.
▶ 제한점 및 제언
- 어머니와 교사가 평가하는 기질의 유형화 차이, 즉 온순한 유아와 까다로운 유아에 대한 지 각차이를 비교 분석해 보는 것도 필요.
- 아버지와 어머니가 평가하는 아동의 기질 차이를 비교 분석하여 이들을 유치원 적응과 관련 지어 연구하는 것도 필요.
* 제한점 : 부모와 교사가 함께 사용되어질 수 있는 기질 측정 도구, 즉 가정환경과 학교환경 에서 아동의 기질을 측정할 수 있는 도구를 개발하여 비교 연구하는 것이 이루어 졌으면 한다.

키워드

아동의 기질,   유아교육세미나,   유치원적응,   관계연구