목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 사회교육 프로그램개발의 개념
Ⅳ. 사회교욱 프로그램의 개념과 유형
Ⅴ. 사회교육 프로그램개발의 성격과 특성
Ⅵ. 사회교육자와 프로그램개발
Ⅶ. 일차 사회교육 프로그램개발의 중요성
Ⅷ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 사회교육 프로그램개발의 개념
Ⅳ. 사회교욱 프로그램의 개념과 유형
Ⅴ. 사회교육 프로그램개발의 성격과 특성
Ⅵ. 사회교육자와 프로그램개발
Ⅶ. 일차 사회교육 프로그램개발의 중요성
Ⅷ. 결론
참고문헌
본문내용
기관과 학습자, 그리고 외부의 요구에 부합하기 위해 사회교육기관과 교수자가 행하는 미래지향적인 활동으로 사회변화에 대한 교육적 응답이며, 새로운 변화를 창출하기 위한 교육적 대안 제시라 할 수 있다. 따라서 프로그램을 개발하는 과정에서 가장 먼저 수행되어야 할 것은 왜 프로그램을 개발해야 하는가에 대한 필요를 확인하고 분석하는 것이다.
이 단계를 통해 산출된 결과물은 프로그램개발의 구체적인 목적과 목표의 설정이다.
실질적으로 프로그램을 개발할 경우 새로운 프로그램을 개발하든지 아니면 기존의 프로그램을 개편하는 정도에서 머물 수도 있어 이 단계에서 이루어지는 프로그램개발의 필요확인은 매우 중요하다..
참고문헌
http://blog.naver.com/gksruddk36?Redirect=Log&logNo=40024010481
http://blog.naver.com/kj2dm?Redirect=Log&logNo=40013543535
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=11&eid=HoM5MZqIWj8XOXc8zEYu+SLpe7pk9qAw&qb=xvK7/bGzwLDAxyDHyr/kvLo=
http://blog.naver.com/qnrvldkwnsld?Redirect=Log&logNo=130009509860
http://blog.naver.com/saelongchima?Redirect=Log&logNo=130006989681
http://cafe.naver.com/edumanage.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=9
이 단계를 통해 산출된 결과물은 프로그램개발의 구체적인 목적과 목표의 설정이다.
실질적으로 프로그램을 개발할 경우 새로운 프로그램을 개발하든지 아니면 기존의 프로그램을 개편하는 정도에서 머물 수도 있어 이 단계에서 이루어지는 프로그램개발의 필요확인은 매우 중요하다..
참고문헌
http://blog.naver.com/gksruddk36?Redirect=Log&logNo=40024010481
http://blog.naver.com/kj2dm?Redirect=Log&logNo=40013543535
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=11&eid=HoM5MZqIWj8XOXc8zEYu+SLpe7pk9qAw&qb=xvK7/bGzwLDAxyDHyr/kvLo=
http://blog.naver.com/qnrvldkwnsld?Redirect=Log&logNo=130009509860
http://blog.naver.com/saelongchima?Redirect=Log&logNo=130006989681
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