고등학교 1학년(10학년) 지리 해안지형에 대한 학습지도안 및 학습지

소개글

고등학교 1학년(10학년) 지리 해안지형에 대한 학습지도안 및 학습지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원명:

2. 단원개관

3. 단원학습목표

4. 단원학습계획(총 12시간, 1시간을 50분으로)

5. 지도상의 유의점

6. 본시의 학습 목표

본문내용

의 지면의 상태가 어떤지를 설명해 보도록 질문을 한다.
이러한 지형을 간석지(갯벌)이라고 한다고 알려준 후에 간석지의 형성과정(원인)을 조류와 관련하여 설명해주고, 교과서 49p의 네 번째줄 “갯벌은 ~ 형성된다”를 읽도록 시켜서 정리, 이해 시킨다.
형성과정과 관련하여 간석지가 황, 남해에서 넓게 나타나는 이유를 자연스럽게 설명한후 ws (4)번의 ①번을 풀도록 시킨다.
이러한 간석지의 이용(염전, 양식 등)에 대해 언급한 후 ws (4)번의 ②번을 풀도록 시킨다.
황.남해와 동해의 수심차에 대해서 재언급한 후 해양오염과 관련하여 갯벌의 중요성을 설명해 준다. 그 후 ws (4)번의 ③번 문항을 풀면서 정리, 이해 시킨다. (이 때 “자연의 콩팥”이라는 문구를 언급하면서 이해시킨다)
간척지라는 용어를 언급하면서 간석지와 간척지의 차이에 대해 질문을 하는 형식으로 관심, 흥미를 유발시킨 후 그 차이점에 대해서 설명해준다.
ws (4)번의 ④번 문항을 정리하도록 시킨후 자연스럽게 ws (4)번의 ⑤번문항의 지문을 다같이 읽도록 시켜서 개발과 환경 사이의 논쟁에 대한 문제를 제시하고 시간이 남을 경우 학생들 개인의 의견을 묻도록 한다.
진흙으로 이루어져 끈적끈적하다
다 같이 읽는다.
ws (4)문항을 푼다.
다 같이 읽는다.
ws (4)번 문항
13분
정 리
및
평 가
배운 내용에 대한 간단한 확인 및 다음시간에 대한 예고
PPT자료를 보면서 오늘 배운 해안퇴적지형들을 선명한 화면으로 볼 수 있도록 소개하고 간단히 주요사항을 정리해준다.
의문사항에 대한 질문을 받은 후에 다음 시간을 예고한다.
PPT자료
5분
첨부 : 워크시트 1부. 끝.
해 안 지 형 2
1 학년 7 반 ( )번 이름 ( )
1. 해안 퇴적지형
: 다음에 제시된 그림을 통해 빈 칸을 채워 봅시다.
(1) 사빈과 사구
<사진 1>
<사진 2>
☞ ① 여러분들은 해수욕장에 가 본 적이 있을 것입니다. 위 <사진 1>에서처럼 해수욕장으로 이용되고 있는 모래사장을 ( 사빈 )이라고 합니다.
② 이러한 지형은 주로 동해안에 많이 발달해있습니다. 그 이유는 무엇입니까?
( 동해안으로 유입되는 하천의 경사가 급하고 유로가 짧아 큰 모래가 많이 공급되고 조차가 작지만 파랑의 작용이 활발하여 퇴적되기 쉽다.)
☞ ③ 여러분들이 여름철 해수욕장에 가면 모래사장 뒤에 텐트를 칠 것입니다. 그곳은 바닷물에 침수되지 않고 주위에는 소나무나 식생으로 덮여 있고, 고도가 주변보다 높은 지역일 것입니다. <사진 2>와 같은 이러한 모래 언덕을 ( 사구 )라고 합니다.
④ 이러한 지형은 어떻게 형성됩니까?
( 바람에 의해 퇴적됨 )
⑤ 그렇다면 이 지형에 소나무(해송)가 자라면 어떤 장점이 있습니까?
( 배후지역으로 모래가 날리는 것을 막아줌 )
(2) 사주, 육계도
☞ 위의 그림은 성산일출봉이다. 성산일출봉은 원래 ( 섬 )이었을 것입니다. 그러나 모래둑에 의해 육지와 연결되어 ( 육계도 )라고 합니다. 이러한 지형은 동, 서 해안 곳곳에 발달해 있습니다.
(3) 석 호
☞ ① 석호의 형성과정에 대해서 알아봅시다.
빙하가 녹으면서 해수면이 상승함
→
육지였던 해안지역이 물에 잠김
→
골짜기에 물이 들어차서 만이 형성됨
→
만의 입구가 막힘
→
호수가 만들어짐
② 위의 그림과 같은 호수를 ( 석호 )라고 합니다. 이러한 호수는 주로 어느 해안에 발달합니까?
( 동해안 )
③ 호수의 물은 짠물입니까? 민물입니까?
( 바닷물의 드나듬이 있어 짠물이므로 농업용수로 사용은 불가하다 )
④ 호수는 시간이 지남에 따라 어떻게 변해가겠습니까?
( 하천 퇴적물에 의해 매립된다. )
(4) 간석지(갯벌)
☞ ① 간석지는 황해와 남해에서 넓게 나타난다. 왜 그렇습니까?
( 조차가 크기 때문 )
② 간석지는 현재 어떻게 이용되고 있습니까?
( 해양수산물의 체취, 간척하여 농업용지로 이용 )
③ 갯벌을 ‘자연의 콩팥’ 이라고 합니다. 이는 갯벌의 어떤 작용을 두고 말한 것입니까?
( 오염물질의 정화작용 )
④ 간석지와 간척지는 어떻게 다릅니까?
( 간석지를 매립한 것이 간척지이다. )
⑤ 다음 글을 읽고 자신의 생각을 간략히 적어봅시다.
간석지에 대한 관심이 근래에 들어와 높아지고 있다. 서해안의 모든 간석지를 육지로 만들자는 극단적인 주장을 하는 개발론자들이 있는가하면 세계적으로도 잘 발달된 우리나라 서해안의 간석지를 더 이상 파괴하지 말고 잘 보존하자는 보존론자들도 있다. 이러한 간석지의 개발로 인하여 나타날 수 있는 장, 단점은 무엇일까?

키워드

수업지도안,   지도안,   학습지도안,   지리,   지형,   해안지형,   학습지,   바다