목차
● 학급 운영상 목표
●학급에서 이루어질 활동과 활동들의 목표 및 활동 방향
(1)치료활동
(2)현장경험활동
(3)음악 악기활동
(4)기초학력배양활동
(5)컴퓨터교육활동
(6)사회성 및 예절함양 교육
(7) 책임감함양활동
(8)성공경험만들기교육
(9)협동활동
(10)자기주장활동
● 평가
●학급에서 이루어질 활동과 활동들의 목표 및 활동 방향
(1)치료활동
(2)현장경험활동
(3)음악 악기활동
(4)기초학력배양활동
(5)컴퓨터교육활동
(6)사회성 및 예절함양 교육
(7) 책임감함양활동
(8)성공경험만들기교육
(9)협동활동
(10)자기주장활동
● 평가
본문내용
배운다.
-체육시간을 이용하여 팀을 이루어 게임, 놀이를 통해 원만한 집단생활을 영위하게 한다.
-청소시 함께 도와가며 하게 유도한다.
(10)자기주장활동
-언어적 기능을 향상시키고 자신의 의견을 표현할 줄 아는 능력을 기름과 동시에 자신감도 가질 수 있도록 한다.
-조회시 하루에 한명씩 주제에 상관없이 안부나 인사라도 학급 아이들에게 하고싶은 말을 발표할 수 있는 시간을 만든다.
● 평가
1) 개별지도 프로그램에 따라 절대 평가 형식에 맞추어 시행한다.
2) 평가 내용은 능력에 알맞은 내용으로 성공감을 갖도록 한다.
3) 연 4회 평가를 실시하여 발전과정을 알도록 한다.
4) 기초학력과 정의적인 면이 정착된 아동은 환급 절차에 따라 원학급에 복귀시킨다.
5) 특수학급 경영 전반에 걸쳐 평가한다.
-체육시간을 이용하여 팀을 이루어 게임, 놀이를 통해 원만한 집단생활을 영위하게 한다.
-청소시 함께 도와가며 하게 유도한다.
(10)자기주장활동
-언어적 기능을 향상시키고 자신의 의견을 표현할 줄 아는 능력을 기름과 동시에 자신감도 가질 수 있도록 한다.
-조회시 하루에 한명씩 주제에 상관없이 안부나 인사라도 학급 아이들에게 하고싶은 말을 발표할 수 있는 시간을 만든다.
● 평가
1) 개별지도 프로그램에 따라 절대 평가 형식에 맞추어 시행한다.
2) 평가 내용은 능력에 알맞은 내용으로 성공감을 갖도록 한다.
3) 연 4회 평가를 실시하여 발전과정을 알도록 한다.
4) 기초학력과 정의적인 면이 정착된 아동은 환급 절차에 따라 원학급에 복귀시킨다.
5) 특수학급 경영 전반에 걸쳐 평가한다.
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