목차
1. 영화 속에 나타난 신경발달장애(자폐스펙트럼장애)의 특성
1) 발작 증세
2) 집착
3) 청각 정보 처리능력의 문제
4) 서번트 증후군
5) 사회적 상호작용의 어려움
2. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우에 대한 주변인의 반응
3. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우를 위한 주변인의 지원
1) 현정 (지우의 엄마)
2) 희종 (담당 검사)
3) 신혜 (친구)
4) 순호 (변호사)
4.참고문헌
1) 발작 증세
2) 집착
3) 청각 정보 처리능력의 문제
4) 서번트 증후군
5) 사회적 상호작용의 어려움
2. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우에 대한 주변인의 반응
3. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우를 위한 주변인의 지원
1) 현정 (지우의 엄마)
2) 희종 (담당 검사)
3) 신혜 (친구)
4) 순호 (변호사)
4.참고문헌
본문내용
방송대_22학년도2학기)_정신건강론(공통) - 유아기, 아동기, 청소년기에 발생할 수 있는 정신장애와 관련된 영화를 1편 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는
목차
1. 영화 속에 나타난 신경발달장애(자폐스펙트럼장애)의 특성
1) 발작 증세
2) 집착
3) 청각 정보 처리능력의 문제
4) 서번트 증후군
5) 사회적 상호작용의 어려움
2. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우에 대한 주변인의 반응
3. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우를 위한 주변인의 지원
1) 현정 (지우의 엄마)
2) 희종 (담당 검사)
3) 신혜 (친구)
4) 순호 (변호사)
4.참고문헌
1. 영화 속에 나타난 신경발달장애(자폐스펙트럼장애)의 특성
영화에서 나타나는 신경발달장애, 즉 자폐스펙트럼장애의 특성은 다양한 측면에서 확인할 수 있다. 자폐스펙트럼장애는 일반적으로 사회적 상호작용, 의사소통, 행동 양식의 어려움으로 특징지어진다. 영화 속 주인공은 이러한 특성을 명
목차
1. 영화 속에 나타난 신경발달장애(자폐스펙트럼장애)의 특성
1) 발작 증세
2) 집착
3) 청각 정보 처리능력의 문제
4) 서번트 증후군
5) 사회적 상호작용의 어려움
2. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우에 대한 주변인의 반응
3. 자폐스펙트럼장애를 가진 지우를 위한 주변인의 지원
1) 현정 (지우의 엄마)
2) 희종 (담당 검사)
3) 신혜 (친구)
4) 순호 (변호사)
4.참고문헌
1. 영화 속에 나타난 신경발달장애(자폐스펙트럼장애)의 특성
영화에서 나타나는 신경발달장애, 즉 자폐스펙트럼장애의 특성은 다양한 측면에서 확인할 수 있다. 자폐스펙트럼장애는 일반적으로 사회적 상호작용, 의사소통, 행동 양식의 어려움으로 특징지어진다. 영화 속 주인공은 이러한 특성을 명
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인간 발달과 정신 건강이 태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기에 미치는 영향에 대해 논하시오.
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우석_중간_아동복지론
인간발달과 정신건강이 태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기에 미치는 영향
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