목차
1 옥중에서 어머니께 올리는 글월
2 창우야, 다희야, 내일도 학교에 오너라
보충․심화
2 창우야, 다희야, 내일도 학교에 오너라
보충․심화
본문내용
자세
지은이
이해인
특 징
위 글은 수녀인 글쓴이가 절대자인 그리스도의 계명에 따라 모든 이들을 사랑하고 감싸안겠다는 삶의 신념을 호소력 있게 이야기하고 있다.
인용시에서 ‘파랑새’의 상징적인 의미를 쓰시오.
‘나의 슬픈 반생기’에서 글쓴이가 육체적 고통에도 불구하고 인생을 새롭게 시작할 수 있는 힘을 어디에서 찾았는지 쓰시오.
‘나의 슬픈 반생기’와 시 ‘보리피리’에 나타난 공통된 정서를 쓰시오.
‘민들레의 연가’에서 ‘해’, ‘임금님’, ‘보고 싶은 얼굴’이 비유하고 있는 것을 쓰시오.
‘민들레의연가’에서 나타난 작가의 중심 생각을 가장 잘 나타낸 말을 쓰시오.
‘민들레의 연가’에서 글쓴이의 태도를 변화시킨 매개물을 쓰시오.
정답 자유와 행복을 염원하는 존재 문학 그리움과 슬픔 절대자 박애 민들레
지은이
이해인
특 징
위 글은 수녀인 글쓴이가 절대자인 그리스도의 계명에 따라 모든 이들을 사랑하고 감싸안겠다는 삶의 신념을 호소력 있게 이야기하고 있다.
인용시에서 ‘파랑새’의 상징적인 의미를 쓰시오.
‘나의 슬픈 반생기’에서 글쓴이가 육체적 고통에도 불구하고 인생을 새롭게 시작할 수 있는 힘을 어디에서 찾았는지 쓰시오.
‘나의 슬픈 반생기’와 시 ‘보리피리’에 나타난 공통된 정서를 쓰시오.
‘민들레의 연가’에서 ‘해’, ‘임금님’, ‘보고 싶은 얼굴’이 비유하고 있는 것을 쓰시오.
‘민들레의연가’에서 나타난 작가의 중심 생각을 가장 잘 나타낸 말을 쓰시오.
‘민들레의 연가’에서 글쓴이의 태도를 변화시킨 매개물을 쓰시오.
정답 자유와 행복을 염원하는 존재 문학 그리움과 슬픔 절대자 박애 민들레
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