목차
(1) 건강식생활실천율 지표의 정의는 무엇이며, 어떻게 계산되는가? (5점)
(2) 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치를 각각 찾아 쓰고, 2019년과 2020년의 달성도(%)를 각각 계산하여 이를 달성/개선/유지/악화/평가불가 중 하나로 평가하시오. (10점, 기준치와 목표치는 교재 표 10-1 참고, 최근 수치는 담당교수 홈페이지 참고, 달성도 및 평가는 교재 172, 173페이지 참고)
(3) 2020년의 결과를 성별로 비교하여 서술하시오. (5점, 연령에 따른 성별 비교 미포함)
(4) 2020년의 결과를 연령별로 비교하여 서술하시오. (5점, 성별에 따른 연령 비교 미포함)
(5) 2020년의 결과를 보고, 본인의 성별 및 연령군에 해당하는 수치를 찾아쓰시오 (5점, 예 본인이 45세 남성이라면 해당수치는 42.5%)
(2) 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치를 각각 찾아 쓰고, 2019년과 2020년의 달성도(%)를 각각 계산하여 이를 달성/개선/유지/악화/평가불가 중 하나로 평가하시오. (10점, 기준치와 목표치는 교재 표 10-1 참고, 최근 수치는 담당교수 홈페이지 참고, 달성도 및 평가는 교재 172, 173페이지 참고)
(3) 2020년의 결과를 성별로 비교하여 서술하시오. (5점, 연령에 따른 성별 비교 미포함)
(4) 2020년의 결과를 연령별로 비교하여 서술하시오. (5점, 성별에 따른 연령 비교 미포함)
(5) 2020년의 결과를 보고, 본인의 성별 및 연령군에 해당하는 수치를 찾아쓰시오 (5점, 예 본인이 45세 남성이라면 해당수치는 42.5%)
본문내용
방송통신대학교 지역사회영양학 공통과제 중간과제물 건강식생활실천율 레포트
목차
(1) 건강식생활실천율 지표의 정의는 무엇이며, 어떻게 계산되는가? (5점)
(2) 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치를 각각 찾아 쓰고, 2019년과 2020년의 달성도(%)를 각각 계산하여 이를 달성/개선/유지/악화/평가불가 중 하나로 평가하시오. (10점, 기준치와 목표치는 교재 표 10-1 참고, 최근 수치는 담당교수 홈페이지 참고, 달성도 및 평가는 교재 172, 173페이지 참고)
(3) 2020년의 결과를 성별로 비교하여 서술하시오. (5점, 연령에 따른 성별 비교 미포함)
(4) 2020년의 결과를 연령별로 비교하여 서술하시오. (5점, 성별에 따른 연령 비교 미포함)
(5) 2020년의 결과를 보고, 본인의 성별 및 연령군에 해당하는 수치를 찾아쓰시오 (5점, 예 본인이 45세 남성이라면 해당수치는 42.5%)
(1) 건강식생활실
목차
(1) 건강식생활실천율 지표의 정의는 무엇이며, 어떻게 계산되는가? (5점)
(2) 2018년 기준치, 2030년 목표치, 2019년 및 2020년의 결과 수치를 각각 찾아 쓰고, 2019년과 2020년의 달성도(%)를 각각 계산하여 이를 달성/개선/유지/악화/평가불가 중 하나로 평가하시오. (10점, 기준치와 목표치는 교재 표 10-1 참고, 최근 수치는 담당교수 홈페이지 참고, 달성도 및 평가는 교재 172, 173페이지 참고)
(3) 2020년의 결과를 성별로 비교하여 서술하시오. (5점, 연령에 따른 성별 비교 미포함)
(4) 2020년의 결과를 연령별로 비교하여 서술하시오. (5점, 성별에 따른 연령 비교 미포함)
(5) 2020년의 결과를 보고, 본인의 성별 및 연령군에 해당하는 수치를 찾아쓰시오 (5점, 예 본인이 45세 남성이라면 해당수치는 42.5%)
(1) 건강식생활실
추천자료
지역사회영양학 2022) 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)지역사회영양학 영양부문의 건강식생활실천율(초등학생(만 6세) 이상) 지표의 정의 2019년과 2020년의 달성도를 각각 계산 평가 2020년의 결과를 성별 연령별 비교 본인의 성별 및 연령군에 해당하는 수치
2022년 2학기 방송통신대 지역사회영양학 중간과제물)제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) 영양 부문의 건강식생활실천율(초등학생 만 6세 이상)(%)에 관한 과제 건강식생활실천율 지표의 정의는 무엇이며 어떻게 계산 계산되는가 등
2022년 2학기 방송통신대 지역사회영양학 중간과제물)제5차 국민건강증진종합계획(HP2030) 영양 부문의 건강식생활실천율(초등학생 만 6세 이상)에 관한 과제 건강식생활실천율 지
[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 지역사회영양학(공통)(제4차국민건강증진종합계획,영양부문,건강형평성,성과지표)
<방통대 2020>일차보건의료에 관해 작성하시오.(생성배경,개념, 보건진료소 간호사업의 배경, 국민건강증진계획 2020의 주요내용)
지역사회간호학 2021] 1. 일차보건의료사업 위한 주요 원리와 일차보건의료의 사업특성 2. 우리나라 일차보건의료의 발전과정 중 영향력이 큰 정부시범사업과 그 결과에 따른 법과 제도운영 3. 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주요내용과 우리나라 국민건강증진계획 2020의 대표지표 -2021년 방송대 지역사회간호학 중간과제물
지역사회간호학 일차보건의료) 일차보건의료에 관해 작성하시오 지역사회간호학 1. 일차보건의료의 생성배경과 일차보건의료의 개념 2. 보건진료소 간호사업의 배경 및 운영현황 3. 일차보건의료의 새로운 방향인 건강증진관련 국제회의와 우리나라 국민건강증진계획 2020의 주요 내용, 지역사회간호학
지역사회간호학] 1. 일차보건의료의 생성배경과 개념 2. 보건진료소 간호사업의 배경 및 운영현황 3. 건강증진관련 국제회의와 우리나라 국민건강증진계획 2020의 주요 내용
간호학특론 2021] 1.급성질환 환자 선정, 파슨스의 구조기능주의이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과 환자의 관계, 블라우의 교환과정에 따른 의료인과 환자의 관계 공통점과 차이점, 2021년 방송대 간호학특론 2.절대빈곤 상대빈곤 비교, 빈곤층의 의료추구행위, 빈곤층 불건강자의 의료추구행위 만성질환자, 간호학특론
소개글