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목차
1. HRD 패러다임의 변화
2. ISD 프로세스 및 주요 절차
3. 조사 및 분석기법
4. HPT와 Performance Consultant의 역할
5. Q & A
2. ISD 프로세스 및 주요 절차
3. 조사 및 분석기법
4. HPT와 Performance Consultant의 역할
5. Q & A
본문내용
성과중심의 교육이란
ㅇ 경영성과에 기여하는 교육 (매출,이익,M/S..)
ㅇ 현장의 문제를 개선하는 교육 (생산성, 효율…)
ㅇ 자기개발, 경력개발에 도움 (전문성 확보)
ㅇ 반응이 좋은 교육 (만족도… 등)
- 할 수 있는 것이 아닌 필요한 것을 하는 교육
- 교육다운 교육(살아 있는, 실천력 있는)
.
.
.
성과에 영향을 주는 요인
ㅇ 개인차원
- 직무환경, 동기부여, 지식, 스킬, 태도, 능력, 적성
ㅇ 조직(부서, 팀)차원
- 구조, 리더십, 응집력, 역할, 규범, 위상
ㅇ 회사차원
- 경영환경, 조직구조, IT, 전략, 조직문화
ㅇ 경영성과에 기여하는 교육 (매출,이익,M/S..)
ㅇ 현장의 문제를 개선하는 교육 (생산성, 효율…)
ㅇ 자기개발, 경력개발에 도움 (전문성 확보)
ㅇ 반응이 좋은 교육 (만족도… 등)
- 할 수 있는 것이 아닌 필요한 것을 하는 교육
- 교육다운 교육(살아 있는, 실천력 있는)
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성과에 영향을 주는 요인
ㅇ 개인차원
- 직무환경, 동기부여, 지식, 스킬, 태도, 능력, 적성
ㅇ 조직(부서, 팀)차원
- 구조, 리더십, 응집력, 역할, 규범, 위상
ㅇ 회사차원
- 경영환경, 조직구조, IT, 전략, 조직문화
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