기본 정서의 발달 아동기 성격발달

목차

Ⅰ. 정서 및 성격발달의 기초
1. 기질의 발달
2. 애착의 발달

Ⅱ. 기본적 정서의 발달
1. 정서란 무엇인가
2. 정서발달에 관한 캠포스와 그 동료들의 가설
3. 기본적 정서

Ⅲ. 아동기 동안의 성격발달
1. 신뢰감의 발달
2. 자율성의 획득
3. 선도성의 발달
4. 근면성의 발달

Ⅳ. 자기에 대한 이해
1. 자기에 대한 이해의 시작
2. 유치원 연령에서의 자기에 대한 이해
3. 초등학교 아동의 자기에 대한 이해

본문내용

하게 사용할 수 있을 정도로 성장한다.
2) 자기의 범주화
자기인식은 사물을 분류하는 것과 유사하게 자신을 다른 사람과 비교할 수 있도록 한다. 생후 18개월과 30개월 사이에, 비록 제한적이긴 하지만, 연령과 성별, 신체적 특징 및 좋고 나쁨에 의해 자신과 다른 사람을 범주화 할 수 있다.
3) 자기통제의 출현
자기통제란 요구에 일치하는 능력, 상황에 따라서 행동을 수정하는 능력, 행위를 연기하는 능력, 그리고 다른 사람의 지도나 지시를 받지 않고 사회적으로 바람직한 방식으로 행동하는 능력 등 여러 가지 정의된다.
2. 유치원 연령에서의 자기에 대한 이해
1) 의도의 이해
2세의 유아는 자신을 방어하기 위하여 자신의 의도를 이야기할 수 있다. 3세 아동은 어떤 수행의 행동을 의도적인 것으로 판단하며, 5세 정도에는 어떤 사람이 그가 하고 있는 일에 집중하고 있는지 아닌지, 그 사람의 행동이 긍정적 결과를 가져올 것인지 아닌지, 그리고 어떤 요인으로 그 사람의 행동을 설명할 수 있는지를 알아차릴 수 있다.
2) 자기존중감의 출현
자기 존중감이란 자신의 가치에 대한 판단 및 그 판단과 연합된 감정을 의미하며 자기 가치감과 동의어로 사용된다.
3. 초등학교 아동의 자기에 대한 이해
1) 자기개념에서의 변화
ⅰ. 아동은 자신을 심리적 특성에 의해 기술할 수 있다.
ⅱ. 아동은 자신의 특성과 또래의 특성을 비교하는 사회적 비교를 하기 시작한다.
ⅲ. 자신의 장점과 단점의 원인을 심사숙고하기 시작하는 이 시기 아동들의 자기에 대한 사고는 자기 존중감의 발달에 영향을 미친다.
2) 자기 존중감의 발달
(1) 자기 존중감 수준에서의 변화
대부분의 아동들은 자기수용과 자기존중의 태도를 유지하면서 그들의 특성과 능력을 현실적으로 평가할 수 있다.
(2) 자기 존중감 발달과 관련된 요인들 : 부모역할 유형과 귀인
ⅰ. 부모역할 유형과 자기 존중감의 관계
■ 권위적 유형
권위적 부모들은 아동 중심적이며 아동의 욕구와 소망을 인정하고 수용한다.
■ 독재적 유형
독재적인 부모들은 성숙한 행동에 대한 그들의 요구와 아동의 요구사이에 조화를 이루지 못한다.
■ 허용적 유형
허용적 부모들은 애정이고 반응적이며 수용적이나 행동의 행동을 거의 통제하지 않는다.
■ 방임적 유형
방임적 부모들은 부모로서의 역할을 수행하지 않는다.
ⅱ. 성취관력적 귀인
귀인이란 행동의 원인에 대한 추론으로 왜 내가 그렇게 행동했는가에 대한 대답에 해당한다.

키워드

정서 및 성격발달의 기초,   기질의 발달,   애착의 발달,   정서