[과외]중학 국어 3-2학기 중간 예상문제 07

목차

문제1~30번

본문내용

해요.
누구랑 제일 친하니?
특별히 친한 애는 없어요.
그래?
나는 지금껏 선생님과 단둘이서 이야기한 적이 없어서, 이런 상황에서 무슨 말을 해야 할지 전혀 생각이 나지 않았다.
종원이는 형제가 몇 명이지?
남동생 한 명이에요.
아, 맞다. 동생이 우리 학교 1학년이라고 했지?
네.
그럼 동생이랑 같이 집에 가니?
아뇨, 같이 안 가요.
왜? 같이 집에 가면 좋잖아?
별로 안 친하거든요.
음, 그렇구나. 요즘 수업은 어떠니? 재미있어?
네.
어떤 과목이 제일 재미있어?
잘 모르겠어요.
그래도 좋아하는 과목이 있으면 좋을 텐데…….
그러고는 한참 동안 침묵이 흘렀다. 선생님께 무슨 말이든 하고 싶었지만, 어떻게 해야 할지 몰라 잠자코 있었다. 선생님께서도 머뭇머뭇하시다가,
선생님한테 특별히 할 이야기는 없니? 종원이 이야기도 좋고, 반 이야기도 좋 고…….
잘 모르겠어요. 지금은 없는 것 같아요.
그래? 그럼 다음에라도 종원이가 선생님한테 하고 싶은 이야기가 있으면 꼭 이야 기해 줘. 알았지?
네.
그래, 오늘은 너무 늦었구나. 부모님께서 기다리실라. 얼른 가야지. 그럼 선생님 먼 저 간다. 문단속 잘 하고 가거라.
네. 선생님, 안녕히 가세요.
그래, 종원이도 잘 가렴.
선생님의 발 소리가 멀어지는 것을 듣고서야 나는 한숨을 내쉴 수 있었다. 내 등줄기에는 식은땀이 흐르고 있었다.
18. 위 대화의 내용을 잘못 이해한 것은 무엇인가? 1
① 종원이는 선생님을 어렵게 생각하고 있다.
② 선생님은 대화를 준비했으나 종원이는 준비를 안했다.
③ 뜻밖의 상황에서 만나 대화를 갑자기 했다.
④ 종원이는 좋은 화재를 생각하지 못했다.
⑤ 종원이는 소극적으로 간단한 대답만 했다.
19. 만약 내가 이 상황에 있었다면 나는 선생님과 학업에 관한 대화를 했을 것이다. 그 세부 내용으로 적절하지 않은 것은? 1
① 귀가 후의 친구 문제 ② 효과적인 학습 방법
③ 수행 평가의 방법 ④ 고등학교 선택 문제
⑤ 인터넷 활용의 방법
※ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
“출연자와　이야기를　할　때，　무슨　화제로　대화를　나눌지가　항상　고민입니다．　그래서　주변에서　이야깃거리를　찾지요．　저는　가요　프로그램의　출연자가　결정되면，　그　가수의　노래를　모두　들어　봅니다．　그리고　주간지와　신문에서　그　가수와　관련된　기사를　다　찾아보지요．
　방송　녹화는　저녁에　있는데，　저는　녹화하는　날에는　아침　일찍　집을　나섭니다．　그리고　사람이　많이　모이는　분주한　거리를　찾아갑니다．　길거리나　백화점을　다니면서　일상의　다양한　모습을　보기　위해서이죠．　이야깃거리가　될　만한　것을　찾으려고　신문이나　잡지도　열심히　읽습니다．“
20. 이 사회자가 대화를 잘 이끌기 위하여 한 노력이 아닌 것은? 4
① 출연 가수의 노래 들어보기
② 출연 가수와 관련된 기사 찾아보기
③ 사람들의 다양한 모습 살피기
④ 백화점에서 다양한 물건 사기
⑤ 책이나 신문을 많이 읽기
21. 다음 중 좋은 화재의 특성이 아닌 것은? 5
① 보편성 ② 흥미성 ③ 명확성 ④ 구체성 ⑤ 특수성
22. 다음 중 좋은 화제를 찾는 방법으로 거리가 먼 것은? 3
① 다양한 경험으로 지식 쌓기
② 주변 사물을 자세히 관찰하기
③ 친구에게 자주 이야기 들려주기
④ 화제가 될만한 소재를 메모하기
⑤ 책이나 신문을 많이 읽기
※ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.
[가] 부모님이　골라　주시는　옷을　입던　아이도　청소년이　되면　스스로　옷을　골라　입으려고　한다．　가방에서부터　흔한　청바지　하나를　고를　때에도　유행을　따진다．　‘아무거나　입으면　되지．’라는　어른들의　생각과는　달리，　거울　앞에서　이것저것　입어　보고，　자기를　들여다보고　싶어 한다．　무엇을，　어떻게　입느냐는　청소년에게　큰　문제이다．　형형색색으로　펼쳐지는　영상　문화를　접하고　자란　요즈음의　청소년에게　옷입기，　멋내기는　최대　관심사이다．
[나] 청소년기에는 신체적 변화를 겪으면서 신체와 외모에 대해 관심을 가지게 된다. 지금까지 자기의 외모에 무관심했던 아이도 옷차림, 머리 모양, 신발, 가방 등에 부쩍 관심을 가지고 거울 앞에서 오랜 시간을 보내며 ‘어떤 머리 모양을 할까?’, ‘어떤 옷을 입을까?’에 관심을 가진다. 그런가 하면, 또래 집단의 친구들과 비슷한 외모와 의상을 갖추려고 신경을 많이 쓴다. 비슷한 청바지, 비슷한 머리 모양, 비슷한 가방과 신발 등은 모두 이들에게 동년배 집단과 의사 소통을 할 때에 중요한 수단이 되기 때문이다.
[다] 의복에 대한 만족감은 청소년의 정서나 행동에 큰 영향을 끼치며, 이에 대한 자신감은 자신의 외모 평가에 영향을 준다. 한 연구에서, 남녀 중학생을 대상으로 외모와 의복에 대한 만족도가 사회성에 어떤 영향을 끼치는지를 조사하였다. 그 조사에 의하면, 남녀 학생 모두 자신의 외모와 의복에 대한 만족도가 높을수록 일에 적극적으로 참여하려는 동기도 높은 것으로 나타났다.
23. 청소년이 또래들과 비슷한 외모를 갖추려는 이유는? 1
① 의사소통의 중요한 수단이 되기 때문에
② 책임감이 강함을 나타내기 위하여
③ 자신감이 있음을 나타내기 위하여
④ 남들의 평가를 잘 받기 위하여
⑤ 예쁘게 보여야 호감을 살 수 있으므로
24. 다음 중 문장을 이루는 데 없어도 되는 부속 성분은? 1
① 부사어 ② 주어 ③ 목적어 ④ 보어 ⑤ 서술어
25. 서술어가 표현하고 있는 행위의 대상이 되는 말로, ‘무엇을’에 해당하는 말은 무엇인가? 5
① 주어 ② 서술어 ③ 부사어 ④ 보어 ⑤ 목적어
26. 서술어 ‘되다/아니다’를 보충하는 역할을 하는 말은? 2
① 주어 ② 보어 ③ 서술어 ④ 목적어 ⑤ 부사어
27. “예쁜 소녀의 까만 눈동자가 초롱초롱 빛난다.”에서 주성분은 무엇인가? 5
① 예쁜 ② 소녀의 ③ 까만 ④ 초롱초롱 ⑤ 빛난다
28. “소녀의 까만 눈동자기 초롱초롱 빛난다.”에서 관형어는? 1, 2
① 소녀의 ② 까만 ③ 눈동자가 ④ 초롱초롱 ⑤ 빛난다
29. “아담한 네 친구는 빨리 달리는구나.”에서 부사어는? 4
① 아담한 ② 네 ③ 친구는 ④ 빨리 ⑤ 달리는구나
30. “어머나, 아기가 물을 전부 엎질렀네!”에서 독립어는? 1
① 어머나 ② 아기가 ③ 물을 ④ 전부 ⑤ 엎질렀네

키워드

의복,   청소년,   신체,   외모,   관심,   영향