목차
1.교수-학습에 대한 이해
2.행동주의 학습 이론
3.인지주의 학습 이론
4.구성주의 학습 이론
2.행동주의 학습 이론
3.인지주의 학습 이론
4.구성주의 학습 이론
본문내용
교수-학습에 대한 이해
교수 이론
어떤 구체적이고 특수한 학습 환경에서 어떻게 가르쳐야 할 것인가를 처방적으로 기술해 주는 이론
교수 : 학습자들의 학습에 영향을 미칠 목적으로 준비, 계획, 실행되는 일련의 활동
학습 이론
학습이 이루어지는 과정, 지식이 형성되는 과정에 대한 이론
학습 : 학습자의 지식, 능력, 태도, 행동 수준의 지속적이며 바람직한 방향으로의 변화
학습 : 자극과 반응의 연합(자극→인간→반응)
Pavlov의 조건 반사 이론 : 고전적 조건 형성
조건 자극이 무조건 자극에 대해 무조건 반응을 나타내는 상황과 연결되어 새로운 행동 변화를 가져옴(예:개 실험)
실험 전 : 고기(무조건자극)→침(무조건 반응)
실험 중 : 종소리(조건자극)→고기(무조건자극) →침(무조건반응)
실험 후 : 종소리(조건자극)→침(조건반응)
교수 이론
어떤 구체적이고 특수한 학습 환경에서 어떻게 가르쳐야 할 것인가를 처방적으로 기술해 주는 이론
교수 : 학습자들의 학습에 영향을 미칠 목적으로 준비, 계획, 실행되는 일련의 활동
학습 이론
학습이 이루어지는 과정, 지식이 형성되는 과정에 대한 이론
학습 : 학습자의 지식, 능력, 태도, 행동 수준의 지속적이며 바람직한 방향으로의 변화
학습 : 자극과 반응의 연합(자극→인간→반응)
Pavlov의 조건 반사 이론 : 고전적 조건 형성
조건 자극이 무조건 자극에 대해 무조건 반응을 나타내는 상황과 연결되어 새로운 행동 변화를 가져옴(예:개 실험)
실험 전 : 고기(무조건자극)→침(무조건 반응)
실험 중 : 종소리(조건자극)→고기(무조건자극) →침(무조건반응)
실험 후 : 종소리(조건자극)→침(조건반응)
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