(교육평가 A형) 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구 (3)

소개글

(교육평가 A형) 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구 (3)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 창의성 검사의 개념
2. 유아 창의성 검사도구의 필요성
3. 교육평가의 일반적 절차와 유아 창의성 검사 적용
4. 유아 창의성 검사 문항 제작 원리
5. 문항 분석 방법과 유아 창의성 검사 평가
6. 표준화 검사 제작과 유아 창의성 검사도구 개발
7. 유아 창의성 검사도구의 신뢰도 및 타당도 검증
8. 유아 창의성 검사도구 활용 방안

본문내용

(교육평가 A형) 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구 (3)

목차
1. 유아 창의성 검사의 개념
2. 유아 창의성 검사도구의 필요성
3. 교육평가의 일반적 절차와 유아 창의성 검사 적용
4. 유아 창의성 검사 문항 제작 원리
5. 문항 분석 방법과 유아 창의성 검사 평가
6. 표준화 검사 제작과 유아 창의성 검사도구 개발
7. 유아 창의성 검사도구의 신뢰도 및 타당도 검증
8. 유아 창의성 검사도구 활용 방안




(교육평가 A형) 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구 (3)

1. 유아 창의성 검사의 개념

유아 창의성 검사의 개념은 유아가 보여주는 창의적 사고와 행동을 측정하는 평가 도구로서, 유아의 창의적 잠재력과 표현 능력을 분석하는 데 목적이 있다.

키워드

레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제