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생각이 든다. 하지만 현재 우리나라 교실에서의 수업이 저렇게 이루어지는 것은 드문 일이고 여건이 제대로 갖춰지지 않고 있는 것이 아쉬울 따름이다. 이것이 개선되어 교실에서의 수업이 학생과 교사, 모두가 만족할 수 있게 되길 바란다.
입시위주의 교육풍토로 인해 암기식 교육이 주를 이루는 이 시대에서 그나마 이해학습이 잘 이루어지고 있는 곳이 초등교육현장인 것 같다. 초등교육에서의 이해학습을 기반으로 해서 중, 고등학교로 발전시키는 것이 중요하다. 그러기에 국가, 학교, 교사 모두가 제대로 된 여건 속에서 위와 같이 좋은 수업 모델과 같은 교육이 이루어졌으면 좋겠다.
아까도 잠깐 언급했었는데 암기 위주의 교육을 싫어함에도 불구하고 나 자신 조차 과외 수업에서 학생에게 주어진 방법으로만 문제를 풀게 했던 내 자신에 대한 반성이 크다. 하지만 이것을 계기삼아 앞으로 선생님으로서의 내 모습이 좀 더 발전 될 수 있다는 것이 다행이라 생각된다.
물론 생각하는 것과 실천이 달라지고 힘들 수도 있다. 하지만 그것을 이겨내고 학생과 교사가 서로 반성하고 상호작용 할 수 있는 수업을 해서 모두에게 즐겁게 유익한 수업을 하는 내 자신이 되었으면 하는 것이 소망이다.
입시위주의 교육풍토로 인해 암기식 교육이 주를 이루는 이 시대에서 그나마 이해학습이 잘 이루어지고 있는 곳이 초등교육현장인 것 같다. 초등교육에서의 이해학습을 기반으로 해서 중, 고등학교로 발전시키는 것이 중요하다. 그러기에 국가, 학교, 교사 모두가 제대로 된 여건 속에서 위와 같이 좋은 수업 모델과 같은 교육이 이루어졌으면 좋겠다.
아까도 잠깐 언급했었는데 암기 위주의 교육을 싫어함에도 불구하고 나 자신 조차 과외 수업에서 학생에게 주어진 방법으로만 문제를 풀게 했던 내 자신에 대한 반성이 크다. 하지만 이것을 계기삼아 앞으로 선생님으로서의 내 모습이 좀 더 발전 될 수 있다는 것이 다행이라 생각된다.
물론 생각하는 것과 실천이 달라지고 힘들 수도 있다. 하지만 그것을 이겨내고 학생과 교사가 서로 반성하고 상호작용 할 수 있는 수업을 해서 모두에게 즐겁게 유익한 수업을 하는 내 자신이 되었으면 하는 것이 소망이다.
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