본문내용
은 학습환경의 중시.
4) 미술교육의 세 가지 기초영역 제시 - 미술제작, 비평, 미술문화와 역사
5) 체계적 교육과정을 기초로 한 이해력의 신장과 제작결과의 중시 - 미술표현 능력은 지각의 분화에 비례하여 발달한다.
6) 작품결과와 미술문화 감상을 통한 미술이해 - 평가의 강조
참고문헌
김정희 외 6인 공저, 『미술교육과 문화』, 학지사, 2004
4) 미술교육의 세 가지 기초영역 제시 - 미술제작, 비평, 미술문화와 역사
5) 체계적 교육과정을 기초로 한 이해력의 신장과 제작결과의 중시 - 미술표현 능력은 지각의 분화에 비례하여 발달한다.
6) 작품결과와 미술문화 감상을 통한 미술이해 - 평가의 강조
참고문헌
김정희 외 6인 공저, 『미술교육과 문화』, 학지사, 2004
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