바람직한 유아체육 교사상

소개글

바람직한 유아체육 교사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 목 차 >
1. 수업에 관한 “교사상”

2. 유아 지도에 관한 “교사상“

3. 유아 지도에 관한 “교사상“

4. 바람직한 유아체육 “교사상“에 관한 맺음말
<참고문헌>

본문내용

이나마 유아들이 체육에 대해 조금 더 쉽게 다가오고 친숙해 질 수 있는 방법은 많다. 그 많은 방법을 똑같이 적용하기보다는 주변의 환경적인 요인을 포함하여 유아들의 개개인의 신체상태 및 관심도와 성격에 맞게 체육 프로그램을 작성하여 체육 수업 및 지도방법을 계획하고 지도해야 유아들이 더 쉽고 친숙하게 다가 올 것이다.
무조건 체육이라고 국한시키지 말고 교사들은 유아들이 체육을 스스로 좋아하면서 놀이를 통한 자연스러운 체육을 경험할 수 있게 해야 바람직한 유아체육 “교사상“이 될 것이다.
<참고 문헌>
김희준(2006). 유아체육지도자 자격취득 연수, 한국유아체육자격관리협회.
김현태외 2명(2003). 유아체육의 새로운 지도방법, 도서출판 금광.
손원호(2000). 유아체육의 이론과 실제, 도서출판 금광

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