본문내용
방금 전까지 교사란 직업을 그만 두려고 했던 힘든 상황에서도 말이다.
그리고 제자인 저스틴의 갑작스런 죽음으로 자신도 당황스럽고 충격에 빠졌을 것인데 그녀는 전날 저스틴을 향해 “죽어버려”란 험한 말을 한 라몬을 먼저 걱정한다. 저스틴의 죽임이 자신 때문이라는 생각에 크게 우울해하고 실의에 빠진 라몬을 위해 집에까지 찾아가 위로한 모습은 감동스럽고 본받을 만한 행동이다.
또한, 바이올린 재능은 뛰어나지만 흥미가 없는 카를로스에게 훌륭한 연주자라고 칭찬하며, 재능을 낭비하는 건 정말로 멋없는 짓이라는 말을 해 주었다. 우리가 수업시간에 토론주제로 다루었던 것과 똑같은 상황이다.
이렇게 후반부로 갈수록 아이들의 세심한 부분까지 신경 써주며 그녀는 열정을 다해 아이들을 가르치고 지도했다. 아이들에게 잘 할 수 있다는 용기를 북돋으며 학기말 발표회라는 목표를 설정해주고 멋지게 연주해 보자는 동기부여를 하며 교사의 동기 촉진자로서 역할도 잘 해냈다. 그리고 조금씩 성취해가면서 아이들에게 성취감을 느끼게 해주며 자신감을 키워줬다.
나도 나중에 교사가 된다면 그녀처럼 열정과 자신감을 갖고 학생들을 가르치고 무엇보다도 학생들을 사랑해야겠다는 생각해보며 글을 마치겠다.
그리고 제자인 저스틴의 갑작스런 죽음으로 자신도 당황스럽고 충격에 빠졌을 것인데 그녀는 전날 저스틴을 향해 “죽어버려”란 험한 말을 한 라몬을 먼저 걱정한다. 저스틴의 죽임이 자신 때문이라는 생각에 크게 우울해하고 실의에 빠진 라몬을 위해 집에까지 찾아가 위로한 모습은 감동스럽고 본받을 만한 행동이다.
또한, 바이올린 재능은 뛰어나지만 흥미가 없는 카를로스에게 훌륭한 연주자라고 칭찬하며, 재능을 낭비하는 건 정말로 멋없는 짓이라는 말을 해 주었다. 우리가 수업시간에 토론주제로 다루었던 것과 똑같은 상황이다.
이렇게 후반부로 갈수록 아이들의 세심한 부분까지 신경 써주며 그녀는 열정을 다해 아이들을 가르치고 지도했다. 아이들에게 잘 할 수 있다는 용기를 북돋으며 학기말 발표회라는 목표를 설정해주고 멋지게 연주해 보자는 동기부여를 하며 교사의 동기 촉진자로서 역할도 잘 해냈다. 그리고 조금씩 성취해가면서 아이들에게 성취감을 느끼게 해주며 자신감을 키워줬다.
나도 나중에 교사가 된다면 그녀처럼 열정과 자신감을 갖고 학생들을 가르치고 무엇보다도 학생들을 사랑해야겠다는 생각해보며 글을 마치겠다.
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