특수학교 방문 보고서-밀알학교

목차

Ⅰ. 학교 소개
1. 학교 설립 목적
2. 교육목표
3. 학교 현황
4. 운영방침
5. 밀알학교 발전 과제
6. 교통편

Ⅱ. 밀알학교의 특징
1. 부모교육프로그램
2. 밀알학교의 교육활동
3. 자원봉사
4. 학습도움교사

Ⅲ. 그밖에 다른 특수학교와의 차이점
1. 다른 학교와 교육 목표의 차이
2. 다른 학교와 중점 교육 내용의 차이
3. 다른 학교와 교육과정의 차이

Ⅳ. 질문사항 및 견학 포인트

본문내용

사회, 탐구, 직업, 애국
건강, 사회, 자주, 재활
의사소통, 애국, 효도, 책임, 학문, 기능
믿음, 성실, 자립
중점 교육 내용
-기본생활습관 지도철저
-개별화교육 충실
-자율성, 창의성을 존중하는 교직문화
-학교 공동체 문화 구현
-기본예절교육 충실
-교육과정 운영의 내실화
-ICT 활용 교육을 위한 학급 홈페이지 운영
-통합교육을 통한 사회적응 능력 신장
-기본생활습관 지도철저
-치료교육의 강화
-사회적응능력 배양
-교재 교구 및 시설확충
-의사소통 능력의 신장
-봉사와 협동으로 공동생활에 참여
-생활에 유용한 기술을 습득시켜 자립의 기초를 다짐
-자신의 진로 탐색을 통해 미래를 대비
-학교환경의 효율적인 개선
-점자교육 강화
-학습 향상 프로그램의 내실화
-진학교육 강화
-치료교육프로그램의 내실화
-이료교육강화
교육과정
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-치료교육활동
(감각지각운동, 사회성 기능훈련)
-특별활동
-재량활동
(종교활동, 열린학습 활동)
*유치부, 초등부, 중등부, 고등부
(전공부가 없음)
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-치료교육활동
-특별활동
-재량활동
*유치부, 초등부, 중등부, 고등부, 전공과
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-치료교육
-특기적성교육
-주 5일 수업
*유치부, 초등부, 중등부, 고등부, 전공부
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-치료교육활동
-특별활동
-재량활동
(신앙지도, 현장학습, 소년대활동)
*유치부, 초등부, 중등부
-교과활동(국어, 수학, 사회, 과학, 건강, 예능, 직업)
-이료(理料)과목
-치료교육활동
-재량활동
(종교활동, 교과활동)
-특별활동
-주 5일 수업
*유치부, 초등부, 중등부, 고등부, 이료
1. 다른 학교와 교육 목표의 차이
밀알학교의 교육에 있어서 중점목표는 ‘건강한 사람, 더불어 사는 사람, 자주적인 사람’이다. 즉, 장애가 있는 아이들이 장애를 극복할 수 있고, 자립적인 사람이 될 수 있도록 학교에서 도와주고, 더 나아가 미래에 자신의 재능을 길러 지역사회에 적응하는 자주적인 인간을 육성하기 위해 학교에서 노력한다. 다른 학교들과 밀알 학교는 교육 목표에 있어서 큰 차이는 보이지 않는다. 모두 건강한 사람, 사회적인 사람, 기본 능력을 갖춘 사람을 교육 목표로 두고 있다. 기본적으로 장애아동들의 미래를 위한 목표는 비슷하다. 진학교육과 직업교육을 통해 아이들이 원하는 방향으로 진로를 열어주고 있다. 밀알 학교에서만 볼 수 있었던 교육 목표의 특징은 각 개인의 소질과 능력을 배양하는 철저히 개별화된 교육이었다. 이는 교육목표 전체를 아우르는 것으로서, 집단생활에의 적응을 매우 중요시하는 다른 학교와 차별화되는 점이다. 밀알 학교 또한 집단생활에의 적응을 중요시하지만, 학생 개개인의 소질을 발달시키는 것에 초점을 두고 있다.
2. 다른 학교와 중점 교육 내용의 차이
한빛맹학교나 한국구화학교는 특수학교이긴 하지만 한빛맹학교는 시각장애인들을 위한 학교이고, 한국구화학교는 청각장애인을 위한 학교로서 전반적인 발달장애인들이 있는 밀알학교와는 다르다. 한빛맹학교의 경우 ‘점자교육 강화, 치료 교육프로그램 내실화, 진학 교육 강화, 이료 교육 강화’를 중점 내용으로 가지고 있다. 한빛맹학교에 있는 학생들이나 한국구화학교에 있는 학생들은 자신의 몸을 가눌 수 있지만, 오감 중 하나에 장애를 입었기 때문에 한빛맹학교나 한국구화학교는 장애를 입은 시각과 청각의 회복과 장애 극복에 주력하고 있다. 이에 반해 밀알학교는 자폐아들이 주로 있지만 전반적으로 발달장애아동들이 모두 있기 때문에 기본생활자립능력을 키우는데 보다 주력을 다하고 있다.
그 뿐만 아니라, 밀알학교는 학교를 교사와 학생들의 장으로만 국한시키지 않고 학부모들과 교직원들의 가족들이 함께 하는 학교 공동체 문화를 구현하고자 한다. 밀알 학교는 학부모들의 참여를 장려하며 학교운영을 위한 학부모 운영위원회가 다른 어느 학교보다도 활성화되어있다.
3. 다른 학교와 교육과정의 차이
밀알학교는 다른 학교와 특별히 교육과정에서 큰 차이를 보이지 않는다. 밀알학교에서는 건강한 아이들을 키우기 위해, 현장학습이나 캠핑 혹은 클럽활동 등을 통해서 아이들이 사회에 적응할 수 있고, 사회에 올바르게 참여할 수 있게끔 하게 해준다. 그리고 교과교육과 직업교육을 학생의 특성에 맞게 적절히 배합하여 가르친다. 교육과정 편성에 있어서 다른 학교는 직업 교육에 중점을 두어 전공과를 마련하여 집중적인 직업교육을 실시하는 반면, 밀알 학교는 전공과를 개별적으로 개설해 놓지 않았다.
한빛맹학교의 경우에는 시각장애인인 학생들의 장애를 치료시간을 만들어 치료를 할 수 있게끔 해주고, 독서시간을 따로 만들어서 시각장애인이라서 다른 사람보다 부족할 수 있는 독서를 학교에서 채워준다.
Ⅳ. 질문사항 및 견학 포인트
1. 열린 학습에 관하여 구체적으로 어떤 주제를 갖고 일반 학교 아이들과 함께 어울릴 수 있는 프로그램을 마련하고 있는지에 대해서 알고 싶습니다.
2. 유치부와 초등부에서 7, 9, 11월에 행해지는 생활 훈련이라는 것이 정확이 어떤 활동을 말하는 것인지 궁금합니다.
3. 학생 구성을 보면 남학생이 여학생보다 6배 정도 많은데 혹시 무슨 이유라도 있나요?
4. 고등부에서 직업 관련 교과에 대해 구체적으로 무엇을 가르치고 있으며, 교육 후에는 어떤 진로로 나가게 되는 것인지 궁금합니다.
5. 교과 교육, 치료교육, 특별활동, 재량 활동 등을 학부모와 학생의 욕구에 맞는 철저한 개별화 교육방식으로 취하고 있는데 여러 학생들이 모여 있는 학교에서는 상당히 힘든 부분이 있을 거라고 생각을 합니다. 상충되는 부분에 대해서는 어떻게 절충해나가시는지 궁금합니다.
6. 앞으로 한국 특수교육이 더 발전하기 위해서 어떤 점이 개선되어야 하며, 특히 사범대학 학생이나 예비 교사들이 어떤 노력을 기울였으면 좋겠는지요?
* 견학 포인트 : 밀알학교의 교육 활동 (열린 학습, 특별활동, 개별화 교육)
학습도움교사의 활용
지역사회와 교류하는 학교 공동체
활성화된 부모교육 프로그램

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