목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
2. 본론
3. 결론
본문내용
서 문제의 근원을 찾아내는 대신 가족의 개입이 필요하다는 것이다. 이것은 아동의 문제가 의사소통에 관계가 있다는 것이며 가족 고유의 상호교류체계속에서 작용하고 있다고 가정하는 것이다.
딥스의 경우에도 그 자신의 문제도 있었지만 가족구성원간의 의사소통이 더 큰 장애요소였다는 생각이 든다. 액슬린이 아동의 이끄는데로, 그리고 가족들의 경우에도 변화를 지켜본다는 것도 너무 수동적일 수 있다.
만일 가족들의 변화가 있지 않은 상태였다면 액슬린의 치료가 성공할 수 있었을까 하는 의문을 가져 본다.
심리학은 인간의 행동을 연구한다. 하지만 인간의 행동에 관한 모든 경우의 수를 헤아릴 수 있는 학문은 아무것도 없다. 모든 것에 범용적으로 적용될 수 있는 연구인가에 관한 의문을 가지면서 이 글을 줄이려 한다.
딥스의 경우에도 그 자신의 문제도 있었지만 가족구성원간의 의사소통이 더 큰 장애요소였다는 생각이 든다. 액슬린이 아동의 이끄는데로, 그리고 가족들의 경우에도 변화를 지켜본다는 것도 너무 수동적일 수 있다.
만일 가족들의 변화가 있지 않은 상태였다면 액슬린의 치료가 성공할 수 있었을까 하는 의문을 가져 본다.
심리학은 인간의 행동을 연구한다. 하지만 인간의 행동에 관한 모든 경우의 수를 헤아릴 수 있는 학문은 아무것도 없다. 모든 것에 범용적으로 적용될 수 있는 연구인가에 관한 의문을 가지면서 이 글을 줄이려 한다.
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