기말결시 교과논리및논술 영유아 논리교육의 필요성과 주안점에 대해 교재에 있는 내용을 중심으로 설명

소개글

기말결시 교과논리및논술 영유아 논리교육의 필요성과 주안점에 대해 교재에 있는 내용을 중심으로 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. Lipman의 다차원적 사고
(1) 다차원적 사고의 구성 요소
1) 비판적 사고
2) 창의적 사고
3) 배려적 사고
(2) 각 요소에 해당하는 본인 경험의 예시
2. 영유아 논리교육의 필요성과 주안점
(1) 영유아 논리교육의 필요성
(2) 영유아 논리교육의 주안점
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

높아집니다. 또한 영유아기는 창의적으로 판단하고 해결하는 논리적 사고능력을 발달시키는데 매우 효과적인 시기입니다. 영유아는 기본적으로 논리적 사고력, 호기심, 탐구의지, 배려, 감수성, 상상 같은 논리적 성향을 지니고 있기 때문에 이를 잘 활용해 논리교육의 효과를 증대시킬 수 있습니다. 그렇다면 영유아 논리교육을 진행할 때 어떤 부분에 주안점을 두게 되는지 설명 드리겠습니다. 제일 먼저 아이들이 다차원적 사고를 할 수 있도록 교육하겠습니다. 다차원적 사고는 어떤 표준이나 기준에 의거하여 분별 있는 판단을 내리는 비판적 사고, 새롭고 독특한 관점으로 가치 있고 유용하며 신기한 해결책을 만들어 문제를 해결하는 창의적 사고, 중요한 대상에 관심을 기울이고 그 대상에 감정이입을 하거나 해결의지를 가지고 지키는 행동을 생각하는 배려적 사고 능력입니다. 다음으로 논증과 논리적 표현을 할 수 있도록 교육하겠습니다. 논증은 증거를 들어서 자신이 주장하는 바가 옳다는 것을 논리적으로 설득하는 능력입니다. 아이들이 다차원적 사고를 해서 결론을 내리고, 이를 논증에 의해 체계적인 형식으로 정리할 수 있도록 하겠습니다. 자신의 생각을 ‘왜냐하면’,‘~ 때문에’ 같은 논증의 형식을 사용해 말하고, 글의 형태로도 자유롭게 표현하는 논리적 표현을 하도록 격려하겠습니다. 영유아 논리교육을 통해 아이들이 미래사회에서 성공적으로 자신의 능력을 펼칠 수 있도록 돕는데 최선을 다하겠습니다.
3. 출처 및 참고문헌
<교과논리 및 논술> 강의안 자료.
유주연, 이승연, 이승배, 「교과논리 및 논술」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.

키워드

방송통신,   방송대,   방통대,   교과논리및논술